男孩的自驅(qū)型成長(zhǎng)

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	﹝美〕亞當(dāng)·普萊斯著，李艷會(huì) 譯
出版社：	北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787571415471	出版時(shí)間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)將引領(lǐng)你重新認(rèn)識(shí)你的孩子，幫助你理解男孩內(nèi)在發(fā)生的巨變。普萊斯博士在書(shū)中提供了大量實(shí)用的建議，幫助父母了解孩子為什么會(huì)選擇消極應(yīng)對(duì)，放棄努力，教會(huì)父母如何變換養(yǎng)育模式和溝通方法，終結(jié)與孩子的權(quán)力斗爭(zhēng)，解除“敵我對(duì)抗”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)用“成長(zhǎng)型思維”看待孩子，成為“腳手架”式的父母。把握男孩的成長(zhǎng)飛躍期，讓孩子擁有掌控感、能力感和與他人的聯(lián)系感，激發(fā)青春期男孩的內(nèi)在動(dòng)力，將能使他樹(shù)立信心，實(shí)現(xiàn)自主、自律地學(xué)習(xí)。閱讀本書(shū)，你將學(xué)會(huì)：？？與孩子溝通，讓他為自己的學(xué)習(xí)和人生負(fù)責(zé)，明白學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。？？促使孩子自我覺(jué)醒，管理好潛藏在內(nèi)在動(dòng)力缺失表象下的焦慮和不自信。？？以一種全新的視角看待自己的兒子，終結(jié)“直升機(jī)”式育兒，開(kāi)始范式轉(zhuǎn)移？？活用“停，放，順”三步法，讓孩子停止激烈對(duì)抗，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，重建自信，掌控自己的學(xué)習(xí)和生活。

作者簡(jiǎn)介

　　亞當(dāng)·普萊斯，臨床心理學(xué)家，專(zhuān)注于兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展問(wèn)題20年。在紐約有個(gè)人心理診所，主要為家長(zhǎng)和咨詢(xún)師提供兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展問(wèn)題的培訓(xùn)和咨詢(xún)。常在《華爾街時(shí)報(bào)》，《家庭》等報(bào)刊發(fā)表關(guān)于家庭及兒童治療相關(guān)文章。

圖書(shū)目錄

第一部分他不是懶
第一章重新認(rèn)識(shí)你的兒子
孩子想在學(xué)校表現(xiàn)得更好，他只是沒(méi)有信心自己可以做到。他表面上的懶惰，實(shí)際上源干對(duì)失敗的恐懼，或者我們所說(shuō)的焦慮。這種焦慮存在干所有缺乏內(nèi)在動(dòng)機(jī)、成績(jī)不佳的孩子身上，也存在于那些有學(xué)習(xí)障礙、惠有注意缺陷多動(dòng)障礙或者通過(guò)不良嗜好應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的孩子身上。四種男孩
排查認(rèn)知誤區(qū)
第二章身心的雙重變化
青少年本質(zhì)上是不穩(wěn)定的。在這個(gè)時(shí)期，他們開(kāi)始發(fā)展出真正的共情能力，會(huì)站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，但與此同時(shí)，他們又高度以自我為中心。他們的思維能力有了飛躍式的發(fā)展，能夠理解抽象概念j但同時(shí)也最容易沖動(dòng)，判斷失誤和盲目選擇。他起伏不定的行為表現(xiàn)恰恰反映了他充滿(mǎn)矛盾的內(nèi)心。童年到青春期的過(guò)渡
進(jìn)退之間
身體變化
心智變化
新的是非觀
撒謊
身份的缺失和尋找
朋友
情緒
范式轉(zhuǎn)移
聚焦放棄努力者
第三章尚待健全的大腦
你要明白孩子的大腦與你的大腦有本質(zhì)上的區(qū)別，這樣你才能理解他的喜怒無(wú)常，更重要的是，調(diào)整好你對(duì)他的期望。如此一來(lái)，你在教育他的時(shí)候才會(huì)有耐心，而耐心是放棄努力的孩子的父母?jìng)冏罴毙?，也最緊缺的品質(zhì)。
時(shí)刻變化的大腦
大腦結(jié)構(gòu)
情感凌駕于理智
控制感覺(jué)和反應(yīng)的大腦
激素
多巴胺
范式轉(zhuǎn)移
……
第二部分從沖突到改變：內(nèi)在動(dòng)機(jī)的種子
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
附錄E
附錄F
附錄G
附錄H