孩子的成長(zhǎng)，父母的挑戰(zhàn)

目錄：
第一章 父母與孩子的矛膚，源自你不了解孩子的內(nèi)心
照本宣科式的教育，無(wú)法走入孩子的內(nèi)心 003
因材施教,孩子若是內(nèi)向就別逼他外向 005
父母總想要孩子“聽(tīng)話”，卻不知他們?yōu)楹巍疤詺狻?007
父母喜歡吼叫的教育，孩子卻喜歡柔聲細(xì)語(yǔ)的述說(shuō) 009
家長(zhǎng)情商的高低，直接決定孩子的EQ 010
第二章誰(shuí)的成長(zhǎng)，不是在情堵波動(dòng)下進(jìn)行
了解孩子成長(zhǎng)中情緒的特點(diǎn) 012
男孩和女孩，情緒表達(dá)方式并不相同 013
探究影響情緒的因素，幫孩子走出陰影 015
情緒也有周期，父母要好好掌握 016
排除壞情緒的隱患，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng) 017
父母好情緒，才能帶給孩子正能黃 018
第三章 培養(yǎng)孩子自信，成長(zhǎng)需要擂上自信的翅膀
讓孩子相信，自己有無(wú)限的潛能 020
任何時(shí)候.都不能輕易否定自己 022
對(duì)于孩子的興趣,應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì) 024
教孩子自我激勵(lì)法，看著鏡子給自己加油 027
成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不要說(shuō)“我不行” 030
第四章 教孩子無(wú)私，在分享中成長(zhǎng)為有愛(ài)之人
學(xué)會(huì)分享，不讓孩子走向自私 032
樂(lè)于助人，養(yǎng)成愛(ài)幫助他人的好習(xí)慣 033
培養(yǎng)共情力，設(shè)身處地為別人若想 035
有愛(ài)的孩子，懂得主動(dòng)安慰他人 036
吾日三省，看清缺點(diǎn)才能積極改進(jìn) 037
融入集體，學(xué)會(huì)從團(tuán)結(jié)中獲得力量 040
對(duì)于別人的幫助，懂得感激與回報(bào) 041
第五章學(xué)會(huì)溝通，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)有效社交
善于溝通的孩子，成長(zhǎng)過(guò)程更加幸福 044
培養(yǎng)合作精神，萬(wàn)事不能只想著表現(xiàn)自己 046
在家是霸道的虎.出門(mén)是膽小的鼠 048
展示領(lǐng)袖才能，激發(fā)孩子更多的潛質(zhì) 049
有“禮”走遍天下，誰(shuí)都喜歡有教養(yǎng)的人 051
耐心傾聽(tīng)，那是有效溝通的基礎(chǔ) 053
謙虛使人進(jìn)步，不能讓孩子盲目自大 054
面對(duì)別人不合理的要求，要學(xué)會(huì)拒絕 056
第六章欲更是個(gè)無(wú)底洞，掐死苗頭方可健康成長(zhǎng)
學(xué)會(huì)拒絕，并非每個(gè)愿望都要滿足 058
出發(fā)之前.明確告訴孩子不會(huì)答應(yīng)他的要求 060
拒絕孩子賴床，從小培養(yǎng)好習(xí)慣 061
既然拒絕了，就不要心軟地妥協(xié) 062
打一棒以后，學(xué)會(huì)給一顆“甜棗”吃 063
第七章抓住敏晚期，讓孩子更好的成長(zhǎng)
模仿敏感期，別讓孩子學(xué)會(huì)壞毛病 065
身份敏感期，誰(shuí)都希望成為自己的偶像 067
語(yǔ)言敏感區(qū)，讓孩子從小“能說(shuō)會(huì)道” 069
空間敏感期，引導(dǎo)孩子探索新世界 070
秩序敏感期.正確看待孩子突然間的無(wú)理取鬧 072
性別敏感期，讓孩子更懂得自己 075
第八章理性溝通，解決孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的煩情
用心觀察，孩子的厭學(xué)情緒來(lái)自何方 077
家長(zhǎng)不切實(shí)際的期望，徒増孩子的壓力 078
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)” 080
不要壓制孩子的天性，學(xué)習(xí)需要寓教于樂(lè) 081
孩子的好奇心，是學(xué)習(xí)最好的推動(dòng)力 082