幼兒體育標(biāo)準(zhǔn)課程（普及版 全三冊(cè)）

　　近年來(lái)，我國(guó)幼兒體育事業(yè)在理論與實(shí)踐上取得一定突破，各地通過(guò)開展豐富、多樣與適宜的體育活動(dòng)，使幼兒在體質(zhì)、心理等各方面獲得良好發(fā)展。但幼兒體育事業(yè)目前仍面臨專業(yè)體育人才稀缺、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程相對(duì)匱乏、理論設(shè)計(jì)與實(shí)際操作脫節(jié)、幼兒體育器材種類單一等問(wèn)題，亟需重視與解決。從2015年起，武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院招收學(xué)前教育專業(yè)（體育方向）學(xué)生，并聯(lián)合湖北龍康創(chuàng)客水果湖體育孵化器有限公司、湖北盈方陽(yáng)光青少年體育聯(lián)盟有限公司，組建了科研課題小組，深入研究我國(guó)幼兒體育現(xiàn)狀與課程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的解決方案。在系統(tǒng)跟蹤與綜合測(cè)評(píng)湖北地區(qū)10000名幼兒體質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，特成立了國(guó)內(nèi)研發(fā)、培訓(xùn)、實(shí)踐于一體的幼兒體育發(fā)展中心，潛心編撰《幼兒體育標(biāo)準(zhǔn)課程（普及版）全三冊(cè)》，力求為幼兒體育教學(xué)活動(dòng)制定一套科學(xué)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)方案。本叢書分為3～4歲（小班）、4～5歲（中班）、5～6歲（大班）三本，內(nèi)容從游戲情景、器材擺放、動(dòng)作模式三個(gè)維度進(jìn)行創(chuàng)新，高度融合幼兒體育活動(dòng)的專業(yè)性與趣味性。截至2020年，已有近萬(wàn)名幼兒按該書課程進(jìn)行體育鍛煉，效果反饋不錯(cuò)。

　　高治，男，1977年9月出生，湖北浠水人，博士，武漢體育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院體育教育系主任兼總支書記、武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院幼兒體育發(fā)展中心主任。先后在國(guó)內(nèi)和核心學(xué)術(shù)刊物及國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中有EI收錄論文3篇，論文《“足球改革”對(duì)中國(guó)體育發(fā)展的啟示》被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題《轉(zhuǎn)型期我國(guó)競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的特征及其模式的理論構(gòu)建》《我國(guó)“全面小康”時(shí)期全民健身體育的基本特征、達(dá)成目標(biāo)與評(píng)估指標(biāo)的研究》研究，主持省部級(jí)課題研究8項(xiàng)，主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目4項(xiàng)，參與省部級(jí)課題研究5項(xiàng)。其中《高等教育大眾化背景下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》2012年獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、《“后奧運(yùn)時(shí)期”中國(guó)和諧體育觀念構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)》2013年獲湖北發(fā)展研究三等獎(jiǎng)、《轉(zhuǎn)型期我國(guó)競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的特征及其模式的理論構(gòu)建》2011年獲第七屆湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。出版著作《我國(guó)校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究》《現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新》，參編教材《大學(xué)生籃球教學(xué)理論與技法解析》《籃球普修教程》?，F(xiàn)為籃球國(guó)家精品課程、籃球國(guó)家精品資源共享課程、籃球課程湖北省教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師，湖北省本科高校優(yōu)秀基層組織負(fù)責(zé)人。