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法治講堂

法治講堂

定 價(jià):¥98.00

作 者: 胡建淼 著
出版社: 法律出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787519755089 出版時(shí)間: 2021-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 319 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)精選了中國(guó)著名法學(xué)家胡建淼教授13次法治演講。胡建淼教授的演講,以直面現(xiàn)實(shí)、通俗淺顯、思想深遂、充滿激情為特點(diǎn),直面現(xiàn)實(shí),通俗易懂,深受聽(tīng)眾,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的歡迎。演講內(nèi)容覆蓋黨的十八大、十九大精神、法治中國(guó)、法治思維、依法行政、依法治校、正當(dāng)程序等,可作為領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)教材和全國(guó)“八五普法”的宣講資料。

作者簡(jiǎn)介

  胡建淼 1957年11月生于浙江省慈溪市,1989年畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)研究生院。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)一級(jí)教授、博士研究生導(dǎo)師,專家工作室領(lǐng)銜專家。兼任中國(guó)法學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國(guó)法學(xué)會(huì)行政法學(xué)研究會(huì)顧問(wèn),中國(guó)行為法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼行政法治研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),*高人民法院特邀咨詢員和案例指導(dǎo)工作委員會(huì)委員,*高人民檢察院專家咨詢委員,北京市人大代表和法制委員會(huì)委員,北京市法官檢察官懲戒委員會(huì)主任。曾任杭州大學(xué)副校長(zhǎng)、浙江大學(xué)副校長(zhǎng)、浙江工商大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家行政學(xué)院法學(xué)部主任。 大學(xué)、德國(guó)基爾大學(xué)、法國(guó)馬賽大學(xué)等擔(dān)任訪問(wèn)學(xué)者長(zhǎng)期從事憲法與行政法研究。自1990年以來(lái),曾到美國(guó)斯坦福大學(xué)、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、澳大利亞西澳或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。自1987年來(lái),出版《走向法治強(qiáng)國(guó)》《行政法學(xué)》《比較行政法》《論公法原則》《行政強(qiáng)制法論》等著作百余部(含合著),在《中國(guó)法學(xué)》《法學(xué)研究》等刊物上發(fā)表論文百余篇(含合作)。1993年起享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,1995年被評(píng)為首屆“全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家”,1997年入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”。2011年3月28日在中央政治局講解《推進(jìn)依法行政和弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神》。

圖書(shū)目錄

目錄
第1講 學(xué)習(xí)憲法尊崇憲法,堅(jiān)持依憲治國(guó)依憲執(zhí)政

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。因?yàn)?,憲法是?guó)家的根本大法,是治國(guó)理政的總章程,全面依法治國(guó)的總依據(jù),具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。
第2講 堅(jiān)持制度之治,推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化

黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》回答了兩個(gè)問(wèn)題:“堅(jiān)持和鞏固什么,完善和發(fā)展什么”;體現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)鍵詞:“制度”和“治理”,標(biāo)志著中國(guó)的治理走向“制度之治”。
第3講 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)學(xué)點(diǎn)應(yīng)急法律知識(shí)

——應(yīng)急法律知識(shí)入門

這場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情的暴發(fā)和流行,對(duì)中國(guó)的應(yīng)急法治也是一種考驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):要全面提高依法防控、依法治理能力。為此,我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)學(xué)點(diǎn)應(yīng)急法律知識(shí)。
第4講 走向法治強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,建設(shè)“富強(qiáng)之國(guó)”,一直是中國(guó)人的偉大夢(mèng)想。法治立國(guó),法治穩(wěn)國(guó),法治救國(guó),法治強(qiáng)國(guó)。讓我們走向法治強(qiáng)國(guó)!
第5講 推進(jìn)國(guó)家治理法治化

推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化,主要表現(xiàn)為政治上的民主化、經(jīng)濟(jì)上的市場(chǎng)化和文化上的多元化。而這“三化”同時(shí)需要科學(xué)化、法治化和文明化。“法治化”是推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的“關(guān)鍵”。
第6講 領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維

——對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)管理中有關(guān)現(xiàn)象的透析

法治思維是以“合法性”為出發(fā)點(diǎn),以法的價(jià)值觀和法律邏輯思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式。實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)思維”向“法治思維”的轉(zhuǎn)型,體現(xiàn)了我們黨從“革命黨”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皥?zhí)政黨”。
第7講 新目標(biāo)·新路徑·新方針·新方法

——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“法治中國(guó)”的系列講話

習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)“法治”的理論和精神博大精深。其中包含了“法治中國(guó)”的新目標(biāo),“共同推進(jìn)、一體建設(shè)”的新路徑,“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”的“新十六字方針”,以及“法治思維”和“法治方式”的新方法。
第8講 以“兩個(gè)突出”“三個(gè)關(guān)鍵詞”解讀黨的十八屆四中全會(huì)精神

黨的十八屆四中全會(huì)的主要精神可以概括為“兩個(gè)突出”(突出黨的領(lǐng)導(dǎo)和突出憲法權(quán)威)、“三個(gè)關(guān)鍵詞”(“全面”——全面推進(jìn)依法治國(guó);“道路”——堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路;“體系”——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系)。
第9講 以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)依法治國(guó)

“全面依法治國(guó)”是黨的十八屆四中全會(huì)確立的戰(zhàn)略布局。要“全面依法治國(guó)”,首先要搞清楚到底什么是“法治”,中國(guó)是否真的需要“法治”?!胺ㄖ巍弊畲蟮奶卣魇恰胺ù笥跈?quán)”而不是“權(quán)大于法”。
第1講 正確認(rèn)識(shí)和處理好法治建設(shè)中的幾大關(guān)系

全面推進(jìn)依法治國(guó),加快建設(shè)法治中國(guó),必須正確認(rèn)識(shí)和處理好幾個(gè)關(guān)系,即黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國(guó)、法治的共性與個(gè)性、法治與民主、法治與改革、法治與效率、法治與德治、黨規(guī)與國(guó)法等關(guān)系。
第11講 深入推進(jìn)依法行政,加快建設(shè)法治政府

“深入推進(jìn)依法行政,加快建設(shè)法治政府”,是黨的十八屆四中全會(huì)確立的六大任務(wù)之一?!胺ㄖ握笔恰耙婪ㄐ姓钡哪繕?biāo);“依法行政”是“法治政府”的關(guān)鍵路徑。
第12講 繼續(xù)推進(jìn)依法治校,提高大學(xué)治理水平

“依法行政”是對(duì)“依法治國(guó)”的深化;“依法治校”又是對(duì)“依法行政”的深化。我們的大學(xué)往往“重學(xué)科、輕管理”。提高大學(xué)管理水平的出路在于推進(jìn)高校治理的“法治化”。
第13講 走向正當(dāng)程序

中國(guó)經(jīng)歷著從“實(shí)體”到“程序”,從“法定程序”到“正當(dāng)程序”的轉(zhuǎn)型?!罢?dāng)程序”是保證行政主體作出“正當(dāng)決定”的前提和條件。走向“正當(dāng)程序”意味著走向“法治中國(guó)”!

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