金融教學(xué)案例（第一輯）

　　金融學(xué)作為財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的必修課程，是在完成政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)等課程基礎(chǔ)上進行相關(guān)學(xué)習(xí)，作為從經(jīng)濟學(xué)分化出來的學(xué)科，同時也是培養(yǎng)學(xué)生金融思維的基礎(chǔ)課程。該課程具有理論與實踐的雙重特性，如何讓學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)將金融學(xué)的整體邏輯體系以通俗易懂的方式掌握，這對教師的教學(xué)方法和知識儲備提出了很高的要求。目前高校大多數(shù)金融學(xué)課堂仍然采取教師講授為主的教學(xué)方式，帶來的結(jié)果是無法形成有效的師生互動課堂教學(xué)氛圍。因此通過引入教學(xué)案例，啟發(fā)學(xué)生自主思考，有助于更好地掌握金融學(xué)知識。

　　李華，山東大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，山東大學(xué)財政學(xué)系主任。 2005年畢業(yè)于中國財政科學(xué)研究院，獲博士學(xué)位，2007年至2009年在廈門大學(xué)做應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后研究。美國加州大學(xué)和羅馬三大訪問學(xué)者。兼任中國財政學(xué)會理事、中國稅務(wù)學(xué)會理事、中國國際稅收研究會學(xué)術(shù)委員，山東省經(jīng)濟與財政類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長，山東省財政廳暨山東財政改革發(fā)展研究院特約研究員。