不用督促的學(xué)習(xí)：如何喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)力

第1章 每個(gè)學(xué)習(xí)能力出色的孩子，都是點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
1 / 具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是學(xué)習(xí)能力出色的孩子的共性
1. 家長(zhǎng)和老師的終極目標(biāo)，就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力　　002
2. 懂得自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)省心，老師放心，孩子優(yōu)異　　006
2 / 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，父母要堅(jiān)持兩個(gè)原則
1. 自主學(xué)習(xí)是快樂(lè)學(xué)習(xí)的結(jié)果　　013
2. 學(xué)習(xí)成績(jī)出色是自主學(xué)習(xí)的額外獎(jiǎng)賞　　016
3 / 愛(ài)學(xué)習(xí)是孩子的天性，幫他輕松培植愛(ài)學(xué)習(xí)的“基因”
1. 家長(zhǎng)這樣做，讓學(xué)習(xí)成為孩子生活的一部分　　024
2. 發(fā)掘孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)習(xí)成為孩子的“必需品”　　027
3. 孩子不學(xué)習(xí)大腦都不會(huì)答應(yīng)！　　032
第2章 了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，助力孩子成為學(xué)習(xí)高手
1 / 孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣快看看是不是你傷害了孩子的學(xué)習(xí)積極性
1. 家長(zhǎng)，快看看你是否做了孩子學(xué)習(xí)方面的“豬隊(duì)友”　　036
2. 學(xué)會(huì)適時(shí)“放手”，養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)感知力　　039
2/ 家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的興趣就能提高
1. 孩子對(duì)學(xué)習(xí)“三分鐘熱度”三個(gè)步驟就能劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)　　045
2. 激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心，讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)　　050
第3章 保護(hù)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不受損傷的三種方法
1 / 時(shí)間管理和任務(wù)管理：教會(huì)孩子自律其實(shí)很簡(jiǎn)單
1. 抓大放小，輕松幫孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性　　056
2. 制定有效的時(shí)間安排表，幫孩子徹底擺脫學(xué)習(xí)拖拉　　062
3. 把決定權(quán)交給孩子，孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性　　070
2 / 這樣陪孩子寫(xiě)作業(yè)，不急不吼練就優(yōu)雅從容的媽媽
1. 根治作業(yè)拖拉的秘訣：放松緊盯孩子的眼睛　　077
2. 緩解孩子學(xué)習(xí)上的孤獨(dú)感：用懂孩子的心愛(ài)孩子　　085
3. 孩子學(xué)習(xí)疲沓幫孩子跳出作業(yè)陷阱練就旺盛精力　　087
3 / 作業(yè)、考試是壓力還是動(dòng)力找準(zhǔn)目標(biāo)讓壓力變動(dòng)力
1. 孩子做作業(yè)總是敷衍關(guān)鍵要讓他明白這一點(diǎn)　　091
2. 考試是為了拿高分嗎從不會(huì)到會(huì)，培養(yǎng)孩子自信和獨(dú)立　　101
第4章 在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫他全面提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
1 / 克服常見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙，讓孩子同時(shí)擁有學(xué)習(xí)能力和人生技能
1. 孩子學(xué)習(xí)上有畏難情緒運(yùn)用這三個(gè)步驟讓孩子勇往直前　　110
2. 孩子學(xué)習(xí)不自信用這種方法幫孩子建立學(xué)習(xí)上的自信心　　114
3. 孩子不能堅(jiān)持學(xué)學(xué)爬山的方法孩子就很愿意登頂　　119
4. 孩子學(xué)*偷懶運(yùn)用這種方法就能激發(fā)他的勤奮　　125
5. 孩子不想吃苦和善而堅(jiān)定，培養(yǎng)孩子的承受力　　127
2 / 穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，讓孩子成為高效學(xué)習(xí)者
1. 孩子易煩躁用這種方法幫孩子成為“淡定堅(jiān)韌娃”　　131
2. 孩子輸不起正確引導(dǎo)孩子情緒和行為，培養(yǎng)抗挫力　　144
3. 沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就沒(méi)有動(dòng)力警惕！獎(jiǎng)勵(lì)的殺手作用！　　147
4. 孩子總無(wú)理取鬧用游戲法幫孩子處理情緒，提高適應(yīng)力　　154
第5章 利用老師、同學(xué)等外部環(huán)境，讓孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力暴漲
1 / 讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的良伴，幫助孩子發(fā)展思辨能力
1. 讓孩子與同學(xué)來(lái)場(chǎng)PK，享受母慈子孝和諧生活　　162
2. 把同學(xué)當(dāng)作一面鏡子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力　　163
2 / 一個(gè)有教練功能的“同學(xué)”，能讓孩子隨時(shí)隨地沉浸在學(xué)習(xí)中
1. 好玩的互相分享能讓孩子不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)　　177
2. 做孩子忠實(shí)的“粉絲”，激發(fā)孩子進(jìn)步以及學(xué)習(xí)的勇氣　　182
3. 家長(zhǎng)這樣做，就能成為孩子學(xué)習(xí)上的“增高墊”　　188
第6章 那些“無(wú)用的學(xué)習(xí)”，也能成為孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的源泉
1 / 用零花錢(qián)創(chuàng)設(shè)“情景學(xué)習(xí)”，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)欲罷不能
1. 不獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰，“零花錢(qián)”這個(gè)強(qiáng)大的工具能讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃人生　　196
2. “千金散去還復(fù)來(lái)”，不只是培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力　　209
2 / 家務(wù)活，在動(dòng)手的過(guò)程中讓孩子的學(xué)習(xí)能力全面提升
1. 做家務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間培養(yǎng)孩子邏輯能力的時(shí)機(jī)豈能錯(cuò)過(guò)　　215
2. 家務(wù)活，讓孩子在求助和合作中練就學(xué)習(xí)遷移能力　　219
3. 動(dòng)手完成家務(wù)活，幫孩子深植“我能行！”的意識(shí)　　224
3 / 游戲是*有效的學(xué)習(xí)方式，讓孩子學(xué)習(xí)放松兩不誤
1. 游戲是玩也是學(xué)，讓孩子更懂享受當(dāng)下　　232
2. 用游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)，輕松培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力　　238
第7章 給孩子一個(gè)終極目標(biāo)，讓他成為自然型學(xué)習(xí)者
1 / 家長(zhǎng)這樣做，就能輕松培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
1. 擔(dān)心孩子走彎路有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的孩子才能找到自己的路　　242
2. 放手不是放棄，懂得以退為進(jìn)，孩子越養(yǎng)越省心　　244
2 / “我跟著你學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)會(huì)示弱，孩子有力量
1. 允許犯錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子犯錯(cuò)誤的勇氣　　247
2. 學(xué)會(huì)向孩子請(qǐng)教，讓孩子成為善于反思的“老師”　　254
3 / “帝王將相寧有種乎”讓孩子在升級(jí)打怪中成為王者
1. 有夢(mèng)想的人*了不起，幫孩子從小樹(shù)立人生目標(biāo)　　259
2. 學(xué)會(huì)分階段目標(biāo)法，助力孩子成為*好的自己　　263
后記　　267