蘇霍姆林斯基教育學(xué)（下）

第四章 道德教育
導(dǎo)讀
文選
[1]愛護(hù)生物和美
【問題與思考】
[2]活著就要天天關(guān)心人
【問題與思考】
[3]童年期和少年期教育的兩個(gè)源泉
【問題與思考】
[4]道德習(xí)慣
【問題與思考】
[5]集體的威力
[6]行為訓(xùn)練是自覺紀(jì)律教育的一種方法
【問題與思考】
[7]教育和自我教育
【問題與思考】
[8]德育中的教師語言
[9]不要輕易懲罰孩子
【問題與思考】
解讀
一、什么是道德
二、道德心與道德規(guī)范
三、道德教育的途徑
(一)直接教育
1．勸誡
2．表揚(yáng)
3．懲罰
(二)道德氣氛
(三)集體教育
(四)自我教育
案例
柯利亞
朱沙
弗拉季米爾
尤拉
維佳
一個(gè)頑童的轉(zhuǎn)變
資源與拓展
第五章 家校合作
導(dǎo)讀
文選
[1]我們的“家長(zhǎng)學(xué)校”
【問題與思考】
[2]怎樣使學(xué)校教育和家庭教育保持一致
【問題與思考】
[3]利用家長(zhǎng)集體進(jìn)行工作
【問題與思考】
[4]怎樣培養(yǎng)母親和父親從事其子女的學(xué)校家庭教育工作
解讀
一、帕夫雷什中學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校
二、借帕夫雷什中學(xué)反思家校關(guān)系中的一些問題
案例
“家—?！苯逃?lián)盟之教師手冊(cè)
相信種子，相信歲月——101班寫給家長(zhǎng)的第二封信
馬玲老師給家長(zhǎng)的便條
資源與拓展
第六章 教師發(fā)展
導(dǎo)讀
文選
[1]唯有依靠你們——致未來教師的信
【問題與思考】
[2]怎樣愛學(xué)生
【問題與思考】
[3]作為教育者的教師應(yīng)當(dāng)具備什么品質(zhì)
[4]向初在學(xué)校工作的教師提一些建議
[5]教師的情感修養(yǎng)
【問題與思考】
[6]從哪兒找時(shí)間，一晝夜只有二十四小時(shí)
【問題與思考】
[7]我怎樣研究和教育學(xué)習(xí)最差的學(xué)生
[8]教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計(jì)劃
【問題與思考】
[9]關(guān)于寫教師日記的建議
【問題與思考】
[10]給兒子的第二十一封信
【問題與思考】
解讀
一、睿智的愛
二、閱讀，教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路
三、教師如何做教育研究
案例
好老師
資源與拓展
第七章 學(xué)校文化
導(dǎo)讀
文選
[1]校務(wù)會(huì)議的組成和作用
[2]我們?cè)鯓釉谛ｉL(zhǎng)和教導(dǎo)主任之間實(shí)行分工
[3]幫助教師完善教育技巧
[4]我們的傳統(tǒng)
[5]課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的環(huán)境
[6]關(guān)于聽課和分析課的幾點(diǎn)建議
解讀
一、帕夫雷什中學(xué)的學(xué)校文化
(一)辦學(xué)方向
(二)組織方式
(三)校園環(huán)境
(四)學(xué)校傳統(tǒng)
二、帕夫雷什中學(xué)的教育教學(xué)研究
案例
罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)簡(jiǎn)述
罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)價(jià)值系統(tǒng)(未通過的暫行稿)
資源與拓展
附錄：新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院招生簡(jiǎn)章(2012版)
后記