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內容簡介

　　本書是一部長篇小說，反映了“脫貧攻堅”偉大戰(zhàn)略的時代主題，揭示了中國農民不斷富裕的精神風貌，中國農村飛速發(fā)展的社會面貌。同時，書中還樹立了以李開蘋為代表的優(yōu)秀青年干部形象，真實反映了國家對脫貧攻堅這一偉大的人類壯舉的強大信心和堅強作為。小說的主人公李開蘋出生在七十年代，生長在貧困的茨茅村，這里的鄉(xiāng)親們多年來想要擺脫貧困但始終沒有選對方法。李開蘋在班主任的幫助下，得以接受高等教育。在黨的培養(yǎng)下，她走上領導崗位，致力于扶貧攻堅，為茨茅村招商引資，科技興農，帶領鄉(xiāng)親們改變了家鄉(xiāng)貧困的面貌。書書中還穿插部分詩詞來喻人抒情，意境深遠。

作者簡介

　　朱正茂，1966年6月生，1986年6月畢業(yè)于安徽師范大學中文系，中學語文高級教師，安徽省特級教師，安慶市中學語文學科帶頭人?，F(xiàn)任安徽省桐城市教育局教研室中學語文教研員、教研室主任。曾獲得“全省基礎教育課程改革優(yōu)秀教師”“安慶市優(yōu)秀教師”“安慶市先進教研個人”“桐城市模范教師”等榮譽稱號，享受安慶市政府專家津貼。主持的安徽省省級課題“中學語文感悟式教學研究”，獲評安徽省第六屆優(yōu)秀教科研成果三等獎；主持的安徽省省級課題“教師專業(yè)成長的區(qū)域推進的途徑與方式研究”，獲評安慶市第九屆教科研成果一等獎。出版著作八部，發(fā)表論文三十多篇。

圖書目錄

理　論　編
一、教師專業(yè)化發(fā)展是新時代的神圣使命…3
1.教師專業(yè)化發(fā)展與師德建設…3
2.教師專業(yè)化發(fā)展與提升教師個體素質…5
3.教師專業(yè)化發(fā)展與教學科研…6
二、新時代如何加強農村學校教師隊伍建設…9
1.政府層面，要出臺相關政策，加大投入力度…9
2.多措并舉，加強農村學校教師隊伍建設…10
3.加強學習，做人民滿意的教師…12
三、促進教師專業(yè)化成長的方法與措施…14
四、做好培訓是實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的關鍵之一…18
五、教師專業(yè)化成長的三個基本素質…21
1.道德素質…21
2.能力素質…22
3.身體素質…23
六、校本教研是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑…24
七、克服職業(yè)倦怠，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長…26
八、校本研修與教師專業(yè)化成長…31
1.校本研修的內涵…31
2.校本研修要著力培養(yǎng)教師的三種意識…31
3.校本研修要引導教師正確處理好的三種關系…32
4.做好校本研修的引路人…32
案　例　編
一、調查研究…35
二、教師專業(yè)培訓…45
1.培訓法…45
2.培訓類別…45
3.注意事項…45
4.培訓內容…46
三、新課程培訓…73
四、備考指導…96
五、試卷研究…145
六、組織競賽…174
1.制度保障…174
2.競賽程序…177
3.成果突出…177
七、評審推進…178
八、城鄉(xiāng)聯(lián)動…189
九、師徒結對…196
1.青方職責…196
2.藍方職責…196
十、課題研究…199
1.發(fā)布文件…199
2.加強指導…201
3.成果豐碩…202
十一、教學視導…208
1.發(fā)布文件…208
2.出臺制度…216
3.總結反饋…218
后　記…229