教育、勞動市場表現(xiàn)與教育政策

第一章　研究主題、方法及數(shù)據(jù)／1
　　第一節(jié)　研究主題及方法／1
　　第二節(jié)　調(diào)查及數(shù)據(jù)／5
　　第三節(jié)　以后各章要覽／7
附錄1-1　城鎮(zhèn)居民學習行為及勞動市場表現(xiàn)調(diào)查（?？萍耙陨蠈W歷，未退休者）／11
附錄1-2　城鎮(zhèn)居民學習行為及勞動市場表現(xiàn)調(diào)查（高中中專及以下學歷，未退休者）／15
附錄1-3　農(nóng)民工學習行為及勞動市場表現(xiàn)調(diào)查／19
附錄1-4　農(nóng)民學習行為及勞動市場表現(xiàn)調(diào)查／23
附錄1-5　企業(yè)界對大學生的期待及評價調(diào)查／27
第二章　中國教育發(fā)展對社會需求的回應／31
　　第一節(jié)　中國古代教育發(fā)展對社會需求的回應／31
　　第二節(jié)　晚清時期教育對近代化的回應／35
　　第三節(jié)　民國時期教育對社會需求的回應／40
　　第四節(jié)　1949年后高等教育對社會需求的回應／49
第三章　西方教育發(fā)展對社會需求的回應／56
　　第一節(jié)　古希臘教育發(fā)展對社會需求的回應／56
　　第二節(jié)　歐洲大學的興起和發(fā)展對社會需求的回應／58
　　第三節(jié)　日本教育的發(fā)展對社會需求的回應／65
　　第四節(jié)　美國高等教育的發(fā)展對社會需求的回應／71
第四章　教育投資對收入的影響：理論及估計方法／81
　　第一節(jié)　人力資本理論的要點及評析／81
　　第二節(jié)　教育投資回報機制的解釋及證據(jù)／86
　　第三節(jié)　教育投資回報機制解釋的拓展／90
　　第四節(jié)　自變量對因變量直接和間接影響的估計／94
第五章　教育與工資收入／101
　　第一節(jié)　教育與工資：基于城鎮(zhèn)居民樣本／101
　　第二節(jié)　農(nóng)民工教育與工資收入／112
　　第三節(jié)　教育與農(nóng)村經(jīng)濟活動收入：基于農(nóng)村居民樣本／122
　　第四節(jié)　城鎮(zhèn)居民學習行為與工資：基于本科層次樣本／133
　　第五節(jié)　城鎮(zhèn)居民學習行為與工資收入：基于高中層次樣本／143
第六章　教育對勞動市場參與及失業(yè)的影響／154
　　第一節(jié)　教育對城鎮(zhèn)居民勞動市場參與及失業(yè)的影響／154
　　第二節(jié)　學習行為對勞動市場參與及就業(yè)的影響：基于城鎮(zhèn)本科樣本／165
第七章　教育對晉升的影響／175
　　第一節(jié)　教育對晉升的影響：基于城鎮(zhèn)居民樣本／175
　　第二節(jié)　教育對晉升的影響：基于農(nóng)民工樣本／185
　　第三節(jié)　學習行為對晉升的影響：基于城鎮(zhèn)本科樣本／192
　　第四節(jié)　學習行為對晉升的影響：基于城鎮(zhèn)高中樣本／201
第八章　教育與創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新行為／208
　　第一節(jié)　教育與創(chuàng)業(yè)：基于城鎮(zhèn)居民樣本／208
　　第二節(jié)　教育與創(chuàng)業(yè)：基于農(nóng)民工樣本／218
　　第三節(jié)　教育與創(chuàng)新：基于城鎮(zhèn)居民樣本／227
　　第四節(jié)　教育與創(chuàng)新：基于農(nóng)民工樣本／233
第九章　教育對就業(yè)質(zhì)量的影響／240
　　第一節(jié)　就業(yè)質(zhì)量的衡量／240
　　第二節(jié)　教育對就業(yè)質(zhì)量的影響：基于城鎮(zhèn)居民樣本／246
　　第三節(jié)　教育對就業(yè)質(zhì)量的影響：基于農(nóng)民工樣本／253
　　第四節(jié)　學習行為對就業(yè)質(zhì)量的影響：基于城鎮(zhèn)本科樣本／262
　　第五節(jié)　學習行為對就業(yè)質(zhì)量的影響：基于城鎮(zhèn)高中樣本／272
附錄9-1　就業(yè)質(zhì)量影響因素調(diào)查／281
第十章　教育的其他價值／283
　　第一節(jié)　教育對農(nóng)業(yè)專職化選擇的影響／283
　　第二節(jié)　對農(nóng)民工培訓效果的評估／290
　　第三節(jié)　教育與社會福利／299
　　第四節(jié)　教育使人更加美麗／308
第十一章　外語教育對就業(yè)表現(xiàn)的影響／314
　　第一節(jié)　中國外語教育政策回顧與評析／314
　　第二節(jié)　英語教育的回報研究／320
第十二章　城鄉(xiāng)居民網(wǎng)絡學習行為及其影響因素／326
　　第一節(jié)　城鎮(zhèn)居民網(wǎng)絡學習行為及其影響因素／326
　　第二節(jié)　農(nóng)民工上網(wǎng)學習行為及其影響因素／333
　　第三節(jié)　農(nóng)民上網(wǎng)學習時間及其影響因素／341
第十三章　勞動市場對大學生的期待／348
　　第一節(jié)　崗位對專業(yè)技能和綜合素質(zhì)側重研究／348
　　第二節(jié)　專業(yè)教育側重vs.通識教育側重／355
　　第三節(jié)　招聘時企業(yè)對大學生學業(yè)表現(xiàn)的關注／362
　　第四節(jié)　企業(yè)創(chuàng)新文化的調(diào)查及影響因素／368
　　第五節(jié)　企業(yè)對大學生個人特質(zhì)關注度的調(diào)查分析／373
第十四章　教育與社會責任感及社會公德／380
　　第一節(jié)　教育與社會責任感及社會公德：基于城鎮(zhèn)居民樣本／380
　　第二節(jié)　教育與社會責任感及社會公德：基于農(nóng)民工樣本／388
　　第三節(jié)　教育與社會責任感及社會公德：基于農(nóng)村居民樣本／395
第十五章　農(nóng)村教育：困境與出路／401
　　第一節(jié)　農(nóng)村教育困境／401
　　第二節(jié)　農(nóng)村教育出路／408
第十六章　改進學生勞動市場表現(xiàn)的教育政策隱含／413
　　第一節(jié)　討論及教育政策選擇／413
　　第二節(jié)　中西方教育差距：基于社會環(huán)境視角／418
作者分工／424
后記教育：全球化視角的審視／426
同學感言／428