百年船政 世紀星火

第一章 溯源船政：源起圖強根植教育
第一節(jié) 船政根本在于學堂
一、歷史選擇了福建
二、創(chuàng)辦船政
第二節(jié) 非培養(yǎng)才無自始，非歷練才無自伸
一、船政學堂確立了近代工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系
二、船政學堂工程技術(shù)人才培養(yǎng)路徑
三、船政學堂工程技術(shù)人才培養(yǎng)成果斐然
第三節(jié) 船政文化的內(nèi)涵與價值
一、船政文化的獨特內(nèi)涵
二、船政文化孕育了中國近代技術(shù)文化體系
三、船政文化對工匠精神的拓展與創(chuàng)新
四、船政文化對教育文化的豐富與發(fā)展
第二章 文化傳承：革故鼎新薪火相傳
第一節(jié) 船政學堂辦學思想嬗變
一、船政學堂時期（1866-1912）
二、海軍學校時期（1913-1949）
三、勤工、高航時期（1935-1951）
四、大交通范疇的職業(yè)教育時期（1954年至今）
第二節(jié) 薪火相傳的辦學精神
一、初創(chuàng)之時不畏艱難、勇于拼搏
二、國難之中的職業(yè)教育，不忘初心堅持辦學
三、搶抓機遇迎難而上，爭創(chuàng)國家首批示范校
第三節(jié) 內(nèi)涵豐富的文化符號
一、校訓
二、?；?br />三、校歌
第三章 思政文化：以德潤心以文化人
第一節(jié) “四個抓手”開展社會主義核心價值觀教育
一、抓主題講情懷，思政活動豐富多彩
二、抓日常講入心，夯實基礎(chǔ)落微落細
三、抓陣地講管理，占領(lǐng)思政教育新高地
四、抓網(wǎng)絡(luò)講文明，新媒體引領(lǐng)育人
第二節(jié) 立德樹人“多維立交橋”推進大思政實踐育人
一、育人精準化，從嚴從實抓
二、注重實效性，立足實踐行
三、管理科學化，凝聚發(fā)展力
第三節(jié) 以文化人建設(shè)“3+”課程思政陣地
一、德技兼修，深入開展“專業(yè)+”課程思政主陣地建設(shè)
二、鑄造匠心，創(chuàng)新開展“互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政主戰(zhàn)場建設(shè)
三、全面育人，合力開展“船政特色+”課程思政主旋律建設(shè)
四、“育人質(zhì)量”品牌建設(shè)，逐步實現(xiàn)“五自提升”內(nèi)生動力
第四章 匠師文化：德藝雙馨百年匠師
第一節(jié) 船政學堂師資隊伍精良
一、中西合璧的師資隊伍
二、船政學堂的師資培養(yǎng)路徑
第二節(jié) 師德師魂塑造工程
一、匠師價值觀念一：熱愛學生，無私奉獻
二、匠師價值觀念二：學而不厭，誨人不倦
三、匠師價值觀念三：有教無類，教學相長
四、匠師價值觀念四：博采眾長，兼收并蓄
五、匠師價值觀念五：尊重學生，發(fā)展個性
第五章 學生文化：立身修學揚帆遠航
第一節(jié) “精益求精、求實創(chuàng)新”，助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化提升
第二節(jié) 完善資助體系，免除后顧之憂
一、資助工作實現(xiàn)“三到位
二、建章立制，規(guī)范管理
三、樹立典型，引領(lǐng)示范
四、誠信為本，自強不息
五、家校萬里行，關(guān)懷送到戶
六、創(chuàng)新資助模式，實現(xiàn)全程育人
第三節(jié) 五彩青春，助夢起航
一、百花齊放的學生社團
二、勇于擔當?shù)膱F學干部
三、成效卓著的文體育人
四、樂于奉獻的志愿團隊
參考文獻
后記