逆風(fēng)飛揚(yáng)的風(fēng)箏

　　《逆風(fēng)飛揚(yáng)的風(fēng)箏》通過對小學(xué)生的物質(zhì)與精神現(xiàn)實的捕捉與描繪，抓住少年心理、學(xué)校師生，特別是由校園而輻射到社會各層面的問題，矛盾和困惑，如：城市貧困家庭、打工者的生存狀態(tài)、富而未必幸福的家庭、網(wǎng)絡(luò)問題、中加教育思想對比、城管查抄、媒體作秀炒作以及捐贈大會上孩子的反抗等情節(jié)，讓我們感受到了圍繞小學(xué)生的世界不那么正常的旋轉(zhuǎn)著成人世界之危機(jī)，并“以孩子之見”述說眼前現(xiàn)實的紛繁復(fù)雜，進(jìn)而堅持對真、善、美的訴求?？陀^的呈現(xiàn)這個社會以及教育領(lǐng)域中不那么光彩的一面，不故意掩飾矛盾和實質(zhì)性沖突，其目的是想讓讀者來反思我們的社會和教育，從而讓我們的社會和教育走得很好。其實，不管是哪種存在的方式，只要我們有一顆向真，向善，向美的心，那就足夠了。《逆風(fēng)飛揚(yáng)的風(fēng)箏》不回避現(xiàn)實，真實地反映了當(dāng)今社會與教育中存在的各種問題和矛盾，既有幽默風(fēng)趣的描述，也有如泣如訴的箴言，更有當(dāng)頭棒喝的警醒?！赌骘L(fēng)飛揚(yáng)的風(fēng)箏》既適合孩子閱讀也能引起老師和家長的反思。

　　胡蓉，四川校園文藝創(chuàng)作研究會理事，畢業(yè)于四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)系，小學(xué)高級教師，全國很好班主任，骨干教師，學(xué)科帶頭人。