用明天的趨勢教育今天的孩子

　　“用明天的趨勢教育今天的孩子”作為我們的課程理念，時(shí)時(shí)提醒我們：不僅要為今天，更要為16年后的需求而教育。這里的“趨勢”既包含孩子自身的身心發(fā)展趨勢，也包含自然和社會環(huán)境的發(fā)展趨勢。因此，我們的教育一方面要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，呵護(hù)生命，舒展心靈；另一方面要適應(yīng)自然和社會發(fā)展的趨勢，應(yīng)對需求。于是有了這本《用明天的趨勢教育今天的孩子：借助云平臺激勵(lì)兒童自主成長的實(shí)踐探索》，并將此書名作為2018年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“借助云平臺激勵(lì)兒童自主成長的實(shí)踐探索”的結(jié)題報(bào)告的標(biāo)題?！敖柚破脚_激勵(lì)兒童自主成長的實(shí)踐探索”項(xiàng)目，不僅是一個(gè)云平臺，也是一個(gè)家校和社會共育的互動(dòng)平臺、一個(gè)具有激勵(lì)功能的動(dòng)力系統(tǒng)、一份智能素質(zhì)報(bào)告書、一個(gè)成長檔案袋、一個(gè)孩子成長的教育資源。其中包含了很多家長參與、家庭成員互動(dòng)的內(nèi)容，記錄了孩子在學(xué)校、家庭、社區(qū)等的成長經(jīng)歷。

　　朱春明，南京市立賢小學(xué)首任校長，南京師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士，高級教師。帶領(lǐng)立賢團(tuán)隊(duì)提出并實(shí)踐“面向未來，與萬物相長”的相長教育理念。與團(tuán)隊(duì)確立并發(fā)展“新六藝”課程，探索相長課堂，實(shí)施“師教相長”等隊(duì)伍管理策略、“三監(jiān)控”等教學(xué)管理策略、“習(xí)慣樹評價(jià)”等德育管理策略。高潔，南京市立賢小學(xué)教科室主任。南京市玄武區(qū)語文學(xué)科帶頭人。語文教學(xué)上，提出“自然而深刻”的主張并積極探索。教科研方面，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首次獲得“玄武區(qū)教科研先進(jìn)集體”稱號，并組織團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)2018年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目。主持省、市規(guī)劃課題等10多項(xiàng)。公開發(fā)表論文20多篇。