中國法學教育研究2020年第2輯

法學教育
何 平
行業(yè)法律協(xié)同育人模式的探索與實踐——以武漢理工大學為例
劉坤輪
新冠病毒疫情下法學專業(yè)教育教學信息化問題研究
王順安
論創(chuàng)建社區(qū)矯正法學的必要性與可行性
郭旨龍
論法律人的公益道德教育與實踐
宗婷婷
新時代法律碩士教育的制度性困境與創(chuàng)新邏輯
蔣志如
法科教師可以努力的限度——以黃藥師對傻姑的武功教育為中心的考察
課堂與教學
馮 濤 劉崇亮 衛(wèi) 磊
《法律實證研究方法》的教學評價及改進——上海政法學院的案例
劉英博
德法融合教學理念的理論探索及現(xiàn)實應用——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學為出發(fā)點
李 文
全英文金融法學教學的思考——以中國政法大學研究生通選課為例
王國龍
翻轉課堂在法理學教學中的有效運用及其角色定位
蘇 宇
以“立德樹人、德法兼修”為視角，法科類院校研究生第二課堂建設研究
張 瑋
地方財經(jīng)類院校本科經(jīng)濟法總論教育：問題、成因與案例教學設計
法律職業(yè)
盧鈺潔
仲裁員法律職業(yè)屬性與其定位問題研究
百花園
孫道萃 王 凱
我國法律援助經(jīng)費保障制度研究——以中央專項彩票公益金法律援助項目為例
曾彬彬
高等教育中外合作辦學機構黨委的理論基礎及其功能定位
徐 航
高等學校在線教學及其評價指標建構
王超奕
高校辦學工作中的思想政治工作重要性分析
林 華
論學位撤銷的時間要件和程序要件