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內(nèi)容簡介

　　作者對彭荊風(fēng)老師創(chuàng)作的理解，評論都帶有作者的主體性，沒有主體性的評論是沒有溫度的。相信還會有別的評論家寫出更好的著作，對彭荊風(fēng)創(chuàng)作做出更有深度的評論。原想在附錄中附上一份創(chuàng)作年表，以方便后來者，但發(fā)現(xiàn)篇幅過于浩繁，而且要在短期內(nèi)準(zhǔn)確地核對清楚發(fā)表的時間及刊物，有很大的難度，只好作罷。彭荊風(fēng)老師與他的女兒彭鴿子父女情深，多年來父女倆相依為命，渡過了多少驚濤駭浪，彭老師晚年得以靜心寫作，彭鴿子做出的貢獻有目共睹。

作者簡介

　　宋家宏，1982年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，現(xiàn)為云南大學(xué)文學(xué)院教授、云南省文藝評論家協(xié)會副主席。主要從事“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”的教學(xué)和研究，對云南區(qū)域文學(xué)研究多有涉獵，發(fā)表評論百余篇，著有《走進荒涼——張愛玲的精神家園》《闡釋與建構(gòu)——云南當(dāng)代文學(xué)專論》等五部著作。

圖書目錄

緒論
第一章少作：家學(xué)滋養(yǎng)與社會歷練
一、少年成長背景
二、初涉文學(xué)創(chuàng)作
三、歷史巨瀾下的人生體驗
第二章從軍：邊地“戀歌”
一、走進邊寨與哨所
二、邊地軍民魚水情
三、成長中的少數(shù)民族
四、民族記憶的重構(gòu)
第三章沉?。罕╋L(fēng)雨中的求索
一、暴風(fēng)雨中不懈地追求
二、支離破碎的文學(xué)夢
三、《鹿銜草》：“戀歌”時期的藝術(shù)結(jié)晶
第四章歸來：創(chuàng)作激情爆發(fā)
一、快速行進在20世紀(jì)80年代
二、“歸來”的歌
三、美好人性的眷戀
四、歷史的反思
五、現(xiàn)實的憂患
第五章軍人：英雄豈止在戰(zhàn)場
一、來自前方的軍人形象
二、異彩紛呈的戰(zhàn)爭景觀
三、沒有硝煙的戰(zhàn)場
第六章紀(jì)實一：英雄的頌歌
一、以筆參戰(zhàn)：戰(zhàn)火紛飛中的英雄頌歌
二、全景掃描：描繪英雄主義精神氣場
三、走進歷史：為英雄人物立傳
第七章紀(jì)實二：“史詩”的品質(zhì)
一、全景式描寫反映重大歷史事件
二、對英雄主義群體的禮贊
三、具有崇高的精神品質(zhì)
四、具有縱深感的歷史敘事
五、豐富多彩的人物形象
……
第八章探索：文學(xué)觀念的拓展
第九章散文：自然的人生體昧與抒寫
第十章電影：劇作家的艱難選擇
第十一章評論：理論堅守與直言不諱
彭荊風(fēng)32部出版作品目錄
后記