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21世紀(jì)心理劇

21世紀(jì)心理劇

定 價(jià):¥49.00

作 者: 雅各布格肖 著
出版社: 天津大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787561868065 出版時(shí)間: 2020-12-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 201 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《21世紀(jì)心理劇》分為三個(gè)部分。第一部分涉及與其他方法的整合。路易絲·利普曼(Louise Lipman)寫(xiě)到了社會(huì)測(cè)量學(xué)、心理劇和團(tuán)體治療的三位一體理論體系。第二部分的章節(jié)描述了心理劇在不同群體中的應(yīng)用。太多的心理治療教科書(shū)忽視了心理劇所取得的進(jìn)展,莫雷諾發(fā)展了角色理論和人格發(fā)展理論,現(xiàn)在不使用角色扮演來(lái)接受治療師的培訓(xùn)是不可想象的,就像沒(méi)有總統(tǒng)候選人會(huì)在沒(méi)有模擬的情況下為選舉前的辯論做準(zhǔn)備一樣。第三部分涉及行動(dòng)方法在教育、培訓(xùn)和咨詢中的應(yīng)用。

作者簡(jiǎn)介

  雅各布·格肖尼(Jacob Gershoni),MSW,ACSW,TEP,編輯,曼哈頓私人診所的心理治療師,紐約長(zhǎng)老會(huì)醫(yī)療中心的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者。他畢業(yè)于耶路撒冷希伯來(lái)大學(xué)和密歇根大學(xué),后來(lái)成為紐約市皇后區(qū)兒童指導(dǎo)中心的高級(jí)工作人員,專門(mén)從事家庭治療。他對(duì)心理劇的興趣促使他與心理劇培訓(xùn)研究所的聯(lián)合導(dǎo)演羅伯特·西羅卡(Robert Siroka)和杰奎琳·西羅卡(Jaqueline Siroka) -起接受了多年的培訓(xùn)。雅各布是一名訓(xùn)練師、教育家和實(shí)踐者,獲得了美國(guó)心理劇、社會(huì)測(cè)量學(xué)和團(tuán)體心理治療考試委員會(huì)的認(rèn)證。他現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和心理治療小組,并在美國(guó)、土耳其、以色列和一些歐洲國(guó)家舉辦了許多研討會(huì)和工作坊。與此同時(shí),雅各布一直隸屬于幾個(gè)咨詢中心,為紐約的女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者和變性人社區(qū)提供服務(wù)。2001年,他因在變性人社區(qū)的工作而獲得了美國(guó)團(tuán)體心理治療和心理劇協(xié)會(huì)頒發(fā)的尼爾·帕薩里埃洛紀(jì)念獎(jiǎng)(Neil Passarielo Memorial Award)。詹啟生,南開(kāi)大學(xué)博士,天津大學(xué)心理研究所創(chuàng)始人、所長(zhǎng),曾兼任天津大學(xué)心理咨詢中心主任,碩士生導(dǎo)師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師(D-20-017)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理危機(jī)干預(yù)工作委員會(huì)副主任,全國(guó)高校心理委員研究協(xié)作組首任組長(zhǎng)與常務(wù)理事,哥倫比亞大學(xué)及紐約市立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。2007年主持完成天津市教衛(wèi)系統(tǒng)重點(diǎn)調(diào)研課題“團(tuán)體心理行為訓(xùn)練與心理劇在高校心理課中的應(yīng)用研究”,同年組織發(fā)起首屆天津大學(xué)心理(情景)劇大賽、首屆天津市心理(情景)劇大賽,至2019年已連續(xù)舉辦十三屆天津大學(xué)心理(情景)劇大賽。2007-2009年指導(dǎo)研究生完成以心理(情景)劇為主題的碩士學(xué)位論文。2011-2016年,在天津大學(xué)開(kāi)設(shè)“心理(情景)劇鑒賞與創(chuàng)作”課程。在2010-2020年開(kāi)設(shè)的心理委員必修課中,心理情景劇技術(shù)與編創(chuàng)列為必修內(nèi)容。2018年組織發(fā)起首屆全國(guó)高校心理情景劇大賽,并做心理情景劇論壇主旨報(bào)告。2019年參與組織籌劃中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理危機(jī)干預(yù)工作委員會(huì)、全國(guó)高校心理委員研究協(xié)作組與中央廣播電視總臺(tái)社會(huì)與法頻道聯(lián)合發(fā)布的“劇暖心”心理健康促進(jìn)行動(dòng)。2018-2020年連續(xù)三年擔(dān)任全國(guó)高校心理情景劇大賽組委會(huì)主任。李永慧,應(yīng)用心理學(xué)博士,副教授,華東理工大學(xué)心理咨詢中心副主任,上海市心理學(xué)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師(S202009000100061S),注冊(cè)催眠師(CM2014035)。全國(guó)高校心理委員研究協(xié)作組常務(wù)理事,上海市心理學(xué)會(huì)臨床心理與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)理事,上海高校心理咨詢協(xié)會(huì)理事,美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校訪問(wèn)學(xué)者。指導(dǎo)的劇目曾獲全國(guó)高校心理情景劇大賽“一等獎(jiǎng)一名”。撰寫(xiě)的論文多次獲得全國(guó)及上海市一等獎(jiǎng)。曾獲“上海市新長(zhǎng)征突擊手”、全國(guó)高校心理情景劇大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”(兩次)等稱號(hào)。主持申報(bào)的“積極心理學(xué)視閾下心理情景劇應(yīng)用于大學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐”榮獲2017年華東理工大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。自2019年起,在華東理工大學(xué)開(kāi)設(shè)“心理情景劇應(yīng)用”課程。2019-2020年連續(xù)兩年擔(dān)任全國(guó)高校心理情景劇大賽組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

第一部分 心理劇與其他方法
第1章 三位一體系統(tǒng):社會(huì)測(cè)量學(xué)、心理劇和團(tuán)體心理治療
第2章 分析性心理劇中的移情
第3章 心理劇在鮑義家庭系統(tǒng)治療中的應(yīng)用
第4章 結(jié)構(gòu)式家庭治療和心理劇的運(yùn)用:一種兒童團(tuán)體的新模式
第5章 身體會(huì)話:用心理劇和隱喻連接心靈和身體
第6章 藝術(shù)治療和心理劇的協(xié)同效應(yīng):架起內(nèi)外世界的橋梁
第二部分 針對(duì)不同團(tuán)體的應(yīng)用
第7章 “不只是玩家”:心理劇在日常生活中的應(yīng)用
第8章 魔毯之旅:潛伏期兒童的心理劇方法
第9章 馴服青春期:對(duì)青少年群體使用心理劇、社會(huì)劇與社會(huì)計(jì)量學(xué)
第10章 退伍軍人心理?。盒列聊翘嵬宋檐娙耸聞?wù)醫(yī)療中心體驗(yàn)
第11章 地震創(chuàng)傷的心理戲劇性研究
第12章 心理劇與女性成癮和創(chuàng)傷的治療
第三部分 在培訓(xùn)與咨詢中應(yīng)用
第13章 走向接納和自信
第14章 夫妻的心理戲劇技巧
第15章 作為體驗(yàn)式教育的心理?。禾剿魑膶W(xué)以及營(yíng)造合作學(xué)習(xí)環(huán)境
第16章 心理劇與審判:訓(xùn)練審判律師
第17章 精神科醫(yī)生與初級(jí)保健醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)性會(huì)診中使用的心理劇技術(shù)

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