高職教育專業(yè)設置的管理機制研究

　　專業(yè)是高校育人的基本單位。本書從高職教育現(xiàn)有專業(yè)設置管理機制運行失當及專業(yè)布局的“公地悲劇”現(xiàn)象入手，首先剖析了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接時錯位、缺位或失位之原因。其次以融合古今、鏡鑒國際為路徑，以多元制衡、共同治理為邏輯，建構了“兩條基線、四層管理”高職教育專業(yè)設置管理新機制。最后分別演示了非國控專業(yè)設置的省級統(tǒng)籌管理機制和校本專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制的實踐運行范式，以驗證新建構的高職教育專業(yè)設置機制之價值品性。

　　張等菊，女，1978年出生，廣東水利電力職業(yè)技術學院教授、廈門大學博士。廣東省高等學校省級“教學名師”，廣東省高等學?！扒О偈笔〖壢瞬排囵B(yǎng)對象。人社部“通用管理能力培訓師”、教育部“禮儀培訓師”。廣東省創(chuàng)業(yè)教育教學指導委員會委員、廣東省高等教育專業(yè)委員會理事、廣東省人力資源研究會理事、廣州市科技專家?guī)鞂＜摇＋@***教學成果二等獎、廣東省首屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎（單獨）等57個獎項；發(fā)表論文45篇。