現(xiàn)代激勵理論與應(yīng)用（第3版）

第1章 激勵慨述
學(xué)習(xí)目的
1.1 激勵的一般概念
1.2 以系統(tǒng)觀認(rèn)識激勵
1.3 對激勵過程有效性的再認(rèn)識
主要概念
思考題
第2章 中國傳統(tǒng)文化中的激勵觀
學(xué)習(xí)目的
2.1 我國古代的激勵觀
2.2 中同近代企業(yè)家的激勵觀
主要概念
思考題
第3章 當(dāng)今世界的三種激勵模式
學(xué)習(xí)目的
3.1 物質(zhì)激勵模式
3.2 精神激勵模式
3.3 感情激勵模式
主要概念
思考題
第4章 激勵理論綜述與內(nèi)容型激勵理論
學(xué)習(xí)目的
4.1 兩種激勵理論——經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)的激勵理論
4.2 早期激勵理論——人類動機(jī)激發(fā)的理論
4.3 綜合激勵理論
4.4 內(nèi)容型激勵理論
主要概念
思考題
第5章 過程型激勵理論
學(xué)習(xí)目的
5.1 期望理論與應(yīng)用
5.2 目標(biāo)理論與應(yīng)用
5.3 公平理論與應(yīng)用
5.4 歸因理論與應(yīng)用
主要概念
思考題
第6章 強(qiáng)化理論及其實(shí)踐應(yīng)用
學(xué)習(xí)目的
6.1 強(qiáng)化理論的基本內(nèi)涵
6.2 正強(qiáng)化——獎勵的激勵功能
6.3 獎勵的內(nèi)容與形式
6.4 正強(qiáng)化——有效獎勵的實(shí)施方法
6.5 負(fù)強(qiáng)化——有效懲罰的實(shí)施方法
主要概念
思考題
第7章 中國特色的三種激勵理論與應(yīng)用
學(xué)習(xí)目的
7.1 物質(zhì)與精神同步激勵論
7.2 公平差別閾的理論、模式與應(yīng)用
7.3 三因素(激勵、保健、去激勵)理論及其應(yīng)用
主要概念
思考題
第8章 宏觀與微觀環(huán)境中的激勵因素與社會正義
學(xué)習(xí)目的
8.1 宏觀環(huán)境中的激勵因素對個體激勵力量的影響
8.2 微觀激勵因素對個體激勵力量的影響
8.3 協(xié)調(diào)宏觀與微觀激勵因素以增強(qiáng)對個體的激勵力量
8.4 社會正義與激勵
8.5 組織環(huán)境對有效激勵的影響
主要概念
思考題
第9章 民主與參與管理的激勵功能
學(xué)習(xí)目的
9.1 民主與參與管理是歷史發(fā)展的趨勢
9.2 參與管理的理論基礎(chǔ)
9.3 我國企事業(yè)單位的民主管理
9.4 我國強(qiáng)化民主與參與管理的措施
主要概念
思考題
第10章 企業(yè)低效率現(xiàn)象的理論及建立現(xiàn)代企業(yè)激勵機(jī)制對策
學(xué)習(xí)目的
10.1 企業(yè)低效率現(xiàn)象的理論——x(低)效率理論
10.2 我國企業(yè)建立激勵機(jī)制的對策
主要概念
思考題
第11章 全方位激勵理論與應(yīng)用
學(xué)刊目的
11.1 全方位激勵理論概述
11.2 自勵系統(tǒng)是激勵體系的根本動力系統(tǒng)
11.3 他勵系統(tǒng)是激勵體系的傳輸系統(tǒng)
11.4 互勵系統(tǒng)是激勵體系的最高境界
主要概念
思考題
第12章 新生代員工的激勵策略及實(shí)踐
學(xué)習(xí)目的
12.1 新生代員工的特征與需求
12.2 新生代員工的激勵策略
12.3 新生代員工有效激勵的實(shí)踐
主要概念
思考題
參考文獻(xiàn)