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研學(xué)旅行理論與實踐:以湖北神農(nóng)架為例

研學(xué)旅行理論與實踐:以湖北神農(nóng)架為例

定 價:¥49.80

作 者: 熊繼紅 著
出版社: 中國旅游出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787503265983 出版時間: 2020-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 217 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書總共分兩大部分,第一部分:研學(xué)旅行理論基礎(chǔ),包括研學(xué)旅行概述、國外研學(xué)旅行發(fā)展、我國研學(xué)旅行發(fā)展、研學(xué)旅行課程、研學(xué)旅行導(dǎo)師、研學(xué)旅行基地(營地)、研學(xué)旅行課程講解等方面的基本理論;第二部分:研學(xué)旅行實踐,以湖北省神農(nóng)架林區(qū)為例,包括神農(nóng)架簡介、天生橋景區(qū)、神農(nóng)壇景區(qū)、官門山景區(qū)、香溪源景區(qū)、大龍?zhí)督鸾z猴保護(hù)研究基地、神農(nóng)頂景點、金猴嶺景點、板壁巖景點、瞭望塔景點、大九湖國家濕地公園、天燕景區(qū)等的研學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)置。該實踐部分不僅為神農(nóng)架林區(qū)主要景區(qū)景點提供了科學(xué)、詳細(xì)的研學(xué)課程內(nèi)容體系,還為其他地區(qū)研學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置提供了樣板,規(guī)范了研學(xué)課程講解內(nèi)容,使得研學(xué)旅行教學(xué)真正做到與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的深度結(jié)合,同時又結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w資源,結(jié)合社會發(fā)展對人才資源的知識體系需求,使研學(xué)真正做到“寓教于旅”這種“教”與“旅”的高度融合。

作者簡介

暫缺《研學(xué)旅行理論與實踐:以湖北神農(nóng)架為例》作者簡介

圖書目錄

第一部分 研學(xué)旅行理論基礎(chǔ)
第一章 研學(xué)旅行概述
一、研學(xué)旅行產(chǎn)生的背景
二、研學(xué)旅行的概念
三、研學(xué)旅行的特點
四、研學(xué)旅行的意義
五、研學(xué)旅行的分類
六、研學(xué)旅行的要素
七、研學(xué)旅行和普通旅游的區(qū)別
第二章 國外研學(xué)旅行發(fā)展
一、日本修學(xué)旅行發(fā)展
二、美國研學(xué)旅行發(fā)展
三、英國研學(xué)旅行發(fā)展
第三章 我國研學(xué)旅行發(fā)展
一、我國研學(xué)旅行發(fā)展歷程
二、我國研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀
三、我國研學(xué)旅行存在的問題
四、我國研學(xué)旅行可持續(xù)發(fā)展對策
第四章 研學(xué)旅行課程
一、研學(xué)旅行課程的重要性
二、研學(xué)旅行課程的分類
三、研學(xué)旅行課程設(shè)計主體
四、研學(xué)旅行課程設(shè)計要求
五、研學(xué)旅行課程的內(nèi)容
六、研學(xué)旅行課程評價
第五章 研學(xué)旅行導(dǎo)師
一、研學(xué)導(dǎo)師的概念
二、研學(xué)導(dǎo)師的作用
三、研學(xué)導(dǎo)師與導(dǎo)游的區(qū)別
四、研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)
五、研學(xué)導(dǎo)師的培養(yǎng)
第六章 研學(xué)旅行基地(營地)
一、研學(xué)旅行基地(營地)概念
二、研學(xué)旅行基地(營地)特點
三、研學(xué)旅行基地(營地)分類
四、研學(xué)旅行基地(營地)的意義
五、研學(xué)旅行基地(營地)建設(shè)
六、研學(xué)旅行基地(營地)管理
第七章 研學(xué)旅行課程講解
一、教學(xué)法及其特點
二、常規(guī)教學(xué)法
三、主題教學(xué)法
四、情境教學(xué)法
五、快樂教學(xué)法
六、教學(xué)法的運用
第二部分 研學(xué)旅行課程設(shè)置——以湖北神農(nóng)架為例
第一章 神農(nóng)架簡介
一、神農(nóng)架名稱由來
四、研學(xué)旅行課程設(shè)計要求
五、研學(xué)旅行課程的內(nèi)容
六、研學(xué)旅行課程評價
第五章 研學(xué)旅行導(dǎo)師
一、研學(xué)導(dǎo)師的概念
二、研學(xué)導(dǎo)師的作用
三、研學(xué)導(dǎo)師與導(dǎo)游的區(qū)別
四、研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)
五、研學(xué)導(dǎo)師的培養(yǎng)
第六章 研學(xué)旅行基地(營地)
一、研學(xué)旅行基地(營地)概念
二、研學(xué)旅行基地(營地)特點
三、研學(xué)旅行基地(營地)分類
四、研學(xué)旅行基地(營地)的意義
五、研學(xué)旅行基地(營地)建設(shè)
六、研學(xué)旅行基地(營地)管理
第七章 研學(xué)旅行課程講解
一、教學(xué)法及其特點
二、常規(guī)教學(xué)法
三、主題教學(xué)法
四、情境教學(xué)法
五、快樂教學(xué)法
六、教學(xué)法的運用
第二部分 研學(xué)旅行課程設(shè)置——以湖北神農(nóng)架為例
第一章 神農(nóng)架簡介
一、神農(nóng)架名稱由來
二、地理位置的確定
三、地圖
四、地圖的判讀
第二章 天生橋景區(qū)
一、天生橋的成因
二、喀斯特地貌
三、中國十大名花——蘭花鑒賞
四、巴人文化
五、釀制葡萄酒
第三章 神農(nóng)壇景區(qū)
一、炎帝神農(nóng)氏
二、神農(nóng)架中藥材資源
三、滑坡及其治理
四、二十四節(jié)氣與地球的運動
第四章 官門山景區(qū)
一、神農(nóng)架珍稀植物
二、神農(nóng)架珍稀動物
第五章 香溪源景區(qū)
一、河源
二、流域、水系及分水嶺
三、香溪河流域歷史文化
第六章 大龍?zhí)督鸾z猴保護(hù)研究基地
一、神農(nóng)架金絲猴
二、神農(nóng)架白化動物
三、生物多樣性及保護(hù)
第七章 神農(nóng)頂景區(qū)
一、神農(nóng)架高山植被
二、湖北地形
三、我國地形
第八章 金猴嶺景點
一、原始森林
二、自然保護(hù)區(qū)
三、我國天然林資源保護(hù)工程
第九章 板壁巖景點
一、神農(nóng)架“野人”傳奇
二、神農(nóng)架世界地質(zhì)公園地質(zhì)概況
第十章 瞭望塔景點
一、森林防火
二、森林病蟲害防治
第十一章 大九湖國家濕地公園
一、盆地地形
二、濕地及保護(hù)
三、濕地植物
四、濕地動物
第十二章 天燕景區(qū)
一、氣候和氣象旅游資源
二、神農(nóng)架垂直自然帶譜
三、地域分異規(guī)律
參考文獻(xiàn)

本目錄推薦

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