請(qǐng)把種子埋進(jìn)土里：帶著意識(shí)走進(jìn)生命，走進(jìn)生活，走近孩子

定　價(jià)：￥59.80

作　者：	安長(zhǎng)喜著
出版社：	中國婦女出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787512719125	出版時(shí)間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　每一個(gè)生命在誕生之初，就像一粒種子，需要父母用愛的意識(shí)進(jìn)行灌溉與滋養(yǎng)。可惜，有些父母過于急于求成，沒有意識(shí)到這個(gè)小小生命真正需要的是什么。我們需要帶著意識(shí)走進(jìn)生命，走進(jìn)生活，走進(jìn)關(guān)系，走近孩子。請(qǐng)把種子埋進(jìn)土里。讓我們的愛具備真正的生存空間與土壤，讓這里小小的種子生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　安長(zhǎng)喜孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)全國常務(wù)總校長(zhǎng)，知名兒童教育專家、美育專家，資深家庭成長(zhǎng)導(dǎo)師，曾受聘寧夏廣電總臺(tái)衛(wèi)視頻道《傾聽》欄目策劃，朔方人文科學(xué)大講堂特邀主講嘉賓，愛和自由全國公益巡講專家級(jí)講師，《愛和自由教育叢書》編委、特約供稿專家，被學(xué)員親切譽(yù)為“頑皮老靈魂”、“成長(zhǎng)路上最有力的同行者”。他畢業(yè)于寧夏大學(xué)美術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入兒童教育領(lǐng)域，從事1歲半至12歲兒童教育教學(xué)、兒童心理健康研究、家庭教育及家庭關(guān)系咨商，教師和父母培訓(xùn)工作，持續(xù)20年。他將在職期間進(jìn)行的兒童心理觀察、兒童階段性發(fā)展特點(diǎn)研究，結(jié)合自身美術(shù)專業(yè)，完善和發(fā)展了“愛和自由的美術(shù)教學(xué)體系”，由他代課的一批小學(xué)畢業(yè)生呈現(xiàn)出精湛、大膽、富有創(chuàng)造的、驚人的藝術(shù)表現(xiàn)力；他深入研究“關(guān)系對(duì)兒童的影響”“兒童所處環(huán)境中的意識(shí)”，并將其研究深度融入教育、教學(xué)實(shí)踐及家長(zhǎng)工作中，均取得了顯著成效；作為一位父親和丈夫，他身體力行地踐行著自己的研究，是當(dāng)代家庭身邊真實(shí)、有力的榜樣。

圖書目錄

目錄
第1章
生存的利劍
養(yǎng)育者身上的時(shí)代特質(zhì)與能量 003
身體的智慧不止于生存 006
一個(gè)人最大的興趣就是成長(zhǎng)自己 010
孩子以犧牲自己的成長(zhǎng)忠誠于父母 018
無法安頓的創(chuàng)傷 023
零食吃還是不吃？怎么吃？ 027
第2章
隱匿的權(quán)威
予人最大的惡莫過于不讓其成長(zhǎng) 033
不要將孩子托付給一套理論 039
你是領(lǐng)導(dǎo)、媽媽和你自己 045
不小心就剝奪了兒童成長(zhǎng)的權(quán)力 053
第十四種魚 056
第3章
有意識(shí)地生活
把你的態(tài)度放進(jìn)生活的環(huán)境 063
你的生活就是孩子的教育 068
帶著意識(shí)生活 072
平實(shí)生活中的精神之光 078
厘清觀點(diǎn)與事實(shí)，掌控亦是資源 082
帶著意識(shí)選擇幼兒園 086
療愈和成長(zhǎng)要回到現(xiàn)實(shí)中去 090
療愈的詩 096
第4章
兒童與現(xiàn)實(shí)之間的翻譯者
有意識(shí)地?fù)肀Ш⒆拥那榫w 103
與兒子談?wù)撍劳?111
協(xié)助孩子翻譯真相 115
讓孩子有機(jī)會(huì)去完成內(nèi)在的歷程 119
遵從你的心，獲得自己的節(jié)奏 123
孩子遇到的生、長(zhǎng)、病、老、死 128
如何面對(duì)孩子闖的禍？ 132
兒子開始服務(wù)于別人 138
當(dāng)我想到我是一個(gè)孩子的爸爸時(shí)…… 141
第5章
孩子生長(zhǎng)在關(guān)系中
我是美好的，我也是邪惡的 147
養(yǎng)育這件事，父母誰說了算？ 153
我的善解人意不是你要的 159
把意識(shí)放進(jìn)和父輩的關(guān)系中 165
第6章
規(guī)則的力量
談?wù)撘?guī)則，從觀察意識(shí)開始 177
愛孩子就要幫助孩子建立規(guī)則 183
不為兒童建立規(guī)則就是暴力 186
自由還是規(guī)則，你心中有兩個(gè)聲音嗎？ 191
當(dāng)孩子挑戰(zhàn)規(guī)則，恰是建立規(guī)則的好時(shí)機(jī) 199
用規(guī)則意識(shí)呵護(hù)孩子安寧成長(zhǎng) 207

終　篇
請(qǐng)把種子埋進(jìn)土里 222