全球知識(shí)共創(chuàng)

　　這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，很多企業(yè)走出國(guó)-門(mén)，在全球各地尋找新的發(fā)展機(jī)會(huì)，并在當(dāng)?shù)卮蛟煨碌脑鲩L(zhǎng)引擎。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn)必須把企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)與當(dāng)?shù)厝瞬潘莆盏闹R(shí)結(jié)合起來(lái)，尋求更優(yōu)的人力資本配置，進(jìn)行持續(xù)的知識(shí)共創(chuàng)，惟其如此，企業(yè)的創(chuàng)新才會(huì)獲得源頭活水?！度蛑R(shí)共創(chuàng)》以“講故事”的方式敘述了日產(chǎn)北美技術(shù)中心和歐洲技術(shù)中心的發(fā)展歷程，系統(tǒng)總結(jié)了日產(chǎn)海外研發(fā)所經(jīng)歷的困難及采取的解決方式，從“全球知識(shí)共創(chuàng)”的角度出發(fā)，介紹了日產(chǎn)海外研發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)。作為一名企業(yè)管理者或決策參與者，在企業(yè)在走向全球化的進(jìn)程中，或面臨跨國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也許可以從日產(chǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟示。日產(chǎn)構(gòu)建的全球知識(shí)共創(chuàng)體系的三大典型特征：·全球知識(shí)共創(chuàng)；·基于美好愿景的實(shí)踐主義；·全球化的知識(shí)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)。

　　作者簡(jiǎn)介野中郁次郎·日本著-名管理學(xué)家，被譽(yù)為“知識(shí)創(chuàng)造理論之父”。畢業(yè)于早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系?，F(xiàn)任一橋大學(xué)名譽(yù)教授。2017年榮獲加州大學(xué)伯克利分校哈斯商學(xué)院終身成jiu獎(jiǎng)?！じ皇客ā⑷锂a(chǎn)、Seven&I等大企業(yè)獨(dú)立董事，因其對(duì)社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)，2002年獲得日本政府授予的“紫綬勛章”。·著有80多部暢銷(xiāo)專(zhuān)著，2007年榮獲美國(guó)管理科學(xué)院國(guó)際管理學(xué)獎(jiǎng)，2008年被華爾街日?qǐng)?bào)評(píng)選為“**影響力的商業(yè)思想者”，2013年獲得“***佳50名商業(yè)思想家終身成jiu獎(jiǎng)”。德岡晃一郎·牛津大學(xué)工商管理碩士，多摩大學(xué)研究生院研究科科長(zhǎng)、教授，福萊（日本）合伙人、知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力研究所所長(zhǎng)、株式會(huì)社LIFE SHIFT首-席執(zhí)行官?！ぴ温氂谌债a(chǎn)汽車(chē)人事部和歐洲日產(chǎn)。主要從事有關(guān)商譽(yù)管理、人力資源和公司內(nèi)部溝通的咨詢(xún)業(yè)務(wù)。譯者簡(jiǎn)介劉會(huì)禎青島理工大學(xué)日語(yǔ)教師、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表過(guò)多篇論文，曾獲得博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、2018外研社多語(yǔ)種“教學(xué)之星”大賽（日語(yǔ)）全國(guó)總決賽季軍等獎(jiǎng)勵(lì)。馬奈北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)文學(xué)碩士，曾公派留學(xué)日本國(guó)立千葉大學(xué)。中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員。出版譯著多部，曾獲中國(guó)宋慶齡基金會(huì)第八屆“孫平化日本學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金”譯著類(lèi)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等4項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。