人大附中、北京八中等名校名師導(dǎo)讀世界名著：格列佛游記

　　根據(jù)中共中央“全民閱讀，傳承文化傳統(tǒng)”的號召，我們策劃推出“中學(xué)生名師導(dǎo)讀文庫”叢書，邀請著名學(xué)府的優(yōu)秀語文教師幫助學(xué)生和家長解決面對名著無從下手的閱讀困難，引導(dǎo)家長和孩子根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行有針對性的討論，旨在借助“親子共讀”的方式來實(shí)現(xiàn)青少年讀者對名著的深入理解，同時，促進(jìn)家長重新將閱納入自己的日常生活，實(shí)現(xiàn)全民族終身讀書、終身學(xué)習(xí)的理想目標(biāo)。 《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，首次出版于1726年。作品以里梅爾·格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。 我們邀請了北京中學(xué)的房樹洪老師，從作品的人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、藝術(shù)手法幾方面，作一個總體閱讀指導(dǎo)；以批判思維的方式，全方位、深入解讀人物性格、情節(jié)設(shè)置、主題開掘等問題引入到親子討論問題中，真正提升中學(xué)生對名著的理解深度。

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