少數(shù)民族雙語教育理論與實踐新論

　　該書集中展示了中央民族大學(xué)蘇教授及其團隊近些年來在雙語教育問題上的研究成果。全書分為三個部分，第一部分對民族地區(qū)雙語教育問題進行了理論分析與政策梳理；第二部分是在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，全面展示了民族地區(qū)雙語教育的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的主要困境和問題，并據(jù)此提出對策與建議；第三部分主要分析民族地區(qū)雙語教育中的師資、教材、教學(xué)等問題。全書內(nèi)容翔實，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論可信，不僅豐富了我國民族地區(qū)雙語教育問題的研究范式和理論框架，而且能直接為國家有關(guān)部門制定適切有效的指導(dǎo)性政策文件提供參考咨詢，有利于民族地區(qū)教育質(zhì)量的提升。

　　蘇德，蒙古族，博士，北京師大比較教育學(xué)博士后。現(xiàn)為中央民族大學(xué)教授，博導(dǎo)，教育學(xué)院院長、民族教育研究所所長、享受國務(wù)院特殊津貼專家。MHK專家委員會主任委員、全國教育科學(xué)規(guī)劃辦評審專家，教育部民族教育問題研究特聘專家，中國博士后科學(xué)基金評審專家，國家民委民族語文工作專家咨詢委員會委員、“985工程”建設(shè)項目“中國少數(shù)民族教育研究創(chuàng)新基地”主任。兼中國少數(shù)民族教育學(xué)會常務(wù)理事，國際雙語學(xué)會會員，教育人類學(xué)專業(yè)委員會副理事長、秘書長。曾被評為“寶鋼優(yōu)秀教師獎”、國家民委領(lǐng)軍人才支持計劃人選。張莞，女，漢族，在讀博士，中央民族大學(xué)教育學(xué)院教師。研究領(lǐng)域為民族教育學(xué)、少數(shù)民族雙語教育、民族高等教育等。在《British Journal of Educational Studies》（SSCI）、《民族教育研究》等國內(nèi)外刊物發(fā)表多篇論文，參與翻譯《雙語教育的國際視野：政策·實踐·爭議》、《教育的跨文化：理論與方法論》兩部學(xué)術(shù)著作，先后主持和參與多項校級和省部級課題。