百年黨史瞬間：像毛澤東那樣讀書

一學(xué)“為什么讀書？”
（一）青年時代讀書是為了改變剝削制度，拯救民族危難，是為了追求真理，實現(xiàn)遠大志向
（二）延安時期讀馬列、讀大量哲學(xué)著作是為了總結(jié)寫出指導(dǎo)中國革命斗爭新的理論，引領(lǐng)中國革命事業(yè)不斷取得新的勝利
（三）新中國成立之后，讀馬列經(jīng)濟學(xué)方面的著作等，其主要目的“使自己獲得一個清醒的頭腦，以利指導(dǎo)我們偉大的經(jīng)濟工作。”
（四）讀自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)書籍是為了學(xué)習(xí)掌握新的理論，是為了更好地認識客觀世界，更好地推動我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（五）讀“二十四史”和各種史籍是為了從歷史中尋求、汲取治理國家的有益元素為現(xiàn)實工作和社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，為了“古為今用”
二學(xué)博覽群書
（一）“博覽群書”是一生一貫的主張
（二）“博覽群書”是一生都在竭力堅持的實踐
1在青少年時代就讀了很多的書
2在延安時期下苦功夫讀了許多馬列著作和哲學(xué)方面的書及其他方面的書籍
3在新中國成立之后帶頭讀馬列政治經(jīng)濟學(xué)著作和其他多種著作
4對讀自然科學(xué)的書一生充滿濃厚興趣
5是一個真正“博覽群書”的人
三學(xué)密切聯(lián)系實際讀書
（一）一貫重視并反復(fù)強調(diào)讀書學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際
（二）青年時代在湖南求學(xué)時是怎樣密切聯(lián)系實際讀《倫理學(xué)原理》的
（三）延安歲月，是怎樣密切聯(lián)系實際讀馬列主義哲學(xué)著作的
（四）新中國成立初期是怎樣密切聯(lián)系實際讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》社會主義部分的
（五）是怎樣密切聯(lián)系實際讀“二十四史”的
四學(xué)“不動筆墨不看書”
（一）牢記徐特立老師的教誨，并踐行于自己一生的讀書生活實踐中
（二）走上革命道路，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，主張讀書學(xué)習(xí)“要寫筆記”
（三）早年讀《倫理學(xué)原理》作批注、圈畫簡單情況
（四）在延安歲月里讀《辯證法唯物教程》等哲學(xué)書的批注、圈畫簡單情況
（五）圈畫最多的是讀辛棄疾的詞作
五學(xué)“多視角”讀書
（一）從階級斗爭的視角讀《紅樓夢》
（二）從反面教材的視角讀《水滸傳》
（三）從戰(zhàn)爭謀略和策略的視角讀《三國演義》
（四）從政治的視角讀《西游記》
（五）從清朝歷史的視角讀《聊齋志異》
六學(xué)有“選擇”有“重點”的讀書
（一）什么是有“選擇”有“重點”的讀書？
（二）有“選擇”讀書的一些情況
（三）有“重點”讀書的一些情況
1從讀《共產(chǎn)黨宣言》談起
2讀《一種清醒的作法》
3一部“二十四史”手不釋卷讀了24年
七學(xué)的“為學(xué)之道”
（一）“為學(xué)之道”的含義
（二）“先博而后約”
（三）“先中而后西”
（四）“先普通而后專門”
八學(xué)讀書不唯書，不盡信書，總是獨立思考，辯證分析的境界和品質(zhì)
（一）關(guān)于對《三國演義》和《三國志》中一些人物、事件的評價和看法
1對諸葛亮的評價
2對劉備的評價
3對《三國演義》與《三國志》的評價
4不贊成盧弼對曹操的看法和評價
5對劉表和曹操對待俘虜不同做法的看法
6對盧弼一段注釋文字寫下的一條批語
7為曹操翻案，肯定曹操的歷史功績
8認為，曹操不僅是一位戰(zhàn)功卓著的政治家、軍事家，而且還是我國文學(xué)史上一位著名的詩人
（二）關(guān)于讀《古文辭類纂》寫下的三條批語
（三）多讀書、廣讀書，在書山學(xué)海里調(diào)查研究
九學(xué)“貴有恒”“下苦功”、“擠”和“鉆”的讀書毅力和勤奮刻苦讀書精神
（一）“貴有恒”“要振作精神，“下苦功”、要“擠”和“鉆”是一貫的讀書主張
1主張讀書學(xué)習(xí)要持之以恒
2主張讀書學(xué)習(xí)“要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)”
3主張讀書學(xué)習(xí)要“擠”和“鉆”
（二）對于讀書，自己一直就是這樣做的
1行軍、轉(zhuǎn)移途中不忘讀書學(xué)習(xí)
2“飯可以少吃，覺也可以少睡，書可不能少讀啊！”
3人書相伴，人到哪里，書就讀到哪里
4“把工作之外的剩余時間”幾乎都用來讀書
5在生命最后的歲月里對待讀書的態(tài)度
十學(xué)讀天下萬事萬物“無字之書”
（一）一生中讀了“有字之書”和“無字之書”兩部大書
（二）重視調(diào)查研究，重視讀“無字之書”
（三）一生心系讀母親河——長江、黃河“無字之書”