大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)：三亞學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐

　　三亞學(xué)院致力于構(gòu)建有特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合?！洞髮W(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)：三亞學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐》收集整理了本校在校生及畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型案例，在一定程度上反映了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)踐成果，以激發(fā)廣大師生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的熱情，推動(dòng)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量?！洞髮W(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)：三亞學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐》可以作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的案例參考，也可以為有意向進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生提供一些借鑒與啟示。

暫缺《大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)：三亞學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介