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內容簡介

　　《復雜性思維視域下大學生思想政治教育研究》在復雜性思維視域下，探討大學生思想政治教育創(chuàng)新。由于客觀歷史原岡，簡單性思維在大學生思想政治教育實踐中曾發(fā)揮過不可替代的作用。然而，在改革開放逐步深入，社會環(huán)境日趨復雜的情況下，大學生思想政治教育基于內外因素合力而走向復雜，呈現(xiàn)出整體性、非線性、不確定性、開放性、自組織性、生成性等復雜性特征。因此，《復雜性思維視域下大學生思想政治教育研究》對簡單性思維下的大學生思想政治教育進行了反思，并引入復雜性思維，把復雜性當作復雜性來處理。復雜性思維要求人們重新解讀大學生思想政治教育世界和教育實踐，《復雜性思維視域下大學生思想政治教育研究》著重討論了復雜性思維視域下大學生思想政治教育的宏觀要求和微觀路徑，帶動了大學生思想政治教育從理論到實踐全方位、深層次的變革。

作者簡介

　　楊美新，女，湖南長沙人，法學博士，湖南大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，研究方向為思想政治教育理論與實踐，主持省部級課題8項、其他課題6項，編寫教材4部，在《思想理論教育導刊》等期刊上發(fā)表專業(yè)論文20多篇，其中多篇被《人大復印資料》《高等學校文科學術文摘》全文轉載或論點摘編。

圖書目錄

第1章復雜性思維及其理論淵源
一、研究背景及研究意義
二、思維和思維方式
三、復雜性思維的理論規(guī)定性
四、復雜性思維的理論淵源
第2章大學生思想政治教育中簡單性思維的現(xiàn)實檢視
一、大學生思想政治教育中簡單性思維存在及現(xiàn)實表現(xiàn)
二、大學生思想政治教育中簡單性思維存在原岡及價值分析
三、大學生思想政治教育中簡單性思維過度運用面臨問題
第3章大學生思想政治教育的復雜性分析
一、大學生思想政治教育復雜性何以生成
二、大學生思想政治教育系統(tǒng)內部復雜性
三、大學生思想政治教育系統(tǒng)外部復雜性
四、大學生思想政治教育系統(tǒng)運行復雜性
五、大學生思想政治教育的復雜性特點
第4章大學生思想政治教育對復雜性思維的訴求
一、復雜性思維引入大學生思想政治教育的適宜性
二、復雜性思維引入大學生思想政治教育的可行性
三、復雜性思維之于大學生思想政治教育的價值意蘊
四、大學生思想政治教育復雜性思維范式的爭論與批判
第5章復雜性思維視域下大學生思想政治教育的宏觀要求
一、復雜性思維視域下大學生思想政治教育的前提基礎
二、復雜性思維視域下大學生思想政治教育的原則要求
三、復雜性思維視域下大學生思想政治教育的創(chuàng)新思路
第6章復雜性思維視域下大學生思想政治教育的微觀路徑
一、以人為本，促進師生和諧
二、良性運作，完善運行策略
三、整體把握，走向方法綜合
四、內外互動，實現(xiàn)協(xié)同共進
五、復雜轉換，變革教育者思維
第7章當代大學生思想政治教育中復雜性思維技術實現(xiàn)舉隅
一、復雜性思維技術實現(xiàn)對當代大學生思想政治教育的意義
二、復雜性思維技術實現(xiàn)舉隅之一：大數據技術
三、復雜性思維技術實現(xiàn)舉隅之二：新媒體技術
四、復雜性思維技術實現(xiàn)舉隅之三：MOOC課程模式
參考文獻