隨著中國特色社會主義進入新時代，加快向創(chuàng)新型國家邁進，成為今日教育的時代重任。從全球來看，新一輪科技革命和產業(yè)革命正在孕育興起，科技創(chuàng)新正在代領社會各個領域產生深刻變革，互聯(lián)網、人工智能等新技術為高等教育發(fā)展創(chuàng)造了新機遇，同時，也向高校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提出了更多更高的要求。為此，我們力圖在深入總結國內外經驗的基礎上，對高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和實踐進行更加深入的探索。在書中，我們通過理論分析、國際比較、經驗總結等方法，探討了高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時代使命、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的素質模型、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論模式，分析了美國、英國、德國、法國、日本等發(fā)達國家高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經驗，進而從制度創(chuàng)新、培養(yǎng)模式變革、課程設計和教學改革等方面論述了高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐問題。《高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經驗與探索》作為中宣部文化名家暨“四個一批”人才項目“高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國際經驗及改革研究”的重要成果，是集體智慧的結晶。
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