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互動教學(xué)設(shè)計:用腦做培訓(xùn)

互動教學(xué)設(shè)計:用腦做培訓(xùn)

定 價:¥52.00

作 者: 孫波
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787121391484 出版時間: 2020-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書內(nèi)容共三部分。第一部分是教學(xué)流程設(shè)計,通過一些腦科學(xué)原理,以及與這些原理相匹配的教學(xué)活動的設(shè)計方法,講師能夠掌握教學(xué)流程設(shè)計技能,從而進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計。第二部分是教學(xué)活動引導(dǎo),將講師在課堂上引導(dǎo)教學(xué)活動的方法進(jìn)行了整理,通過本部分,講師能夠掌握教學(xué)活動引導(dǎo)技能,從而有效地在課堂上引導(dǎo)教學(xué)活動。第三部分是場景化教學(xué)活動應(yīng)用,圍繞一些常見的培訓(xùn)場景,介紹了11個實用的教學(xué)活動。通過這些教學(xué)活動,讀者可以對前兩部分所介紹的方法有更深的認(rèn)識和理解。為了方便讀者理解本書介紹的教學(xué)活動,作者精心設(shè)計了一個虛擬人物,他是一家公司的培訓(xùn)專員,書中很多例子都是以他為主角來設(shè)計的。

作者簡介

  加拿大Concordia大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)碩士。美國版權(quán)課程“4C法顛覆培訓(xùn)課堂”首席講師,前美國Bob Pike 集團(tuán)“創(chuàng)新性培訓(xùn)技術(shù)”首席講師?;咏虒W(xué)設(shè)計領(lǐng)域暢銷書《“動”見學(xué)習(xí)體驗:圖解五類學(xué)習(xí)活動設(shè)計》作者,美國培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域暢銷書《重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗:以學(xué)員為中心的創(chuàng)新性培訓(xùn)技術(shù)》譯者。為華為大學(xué)常年提供課程體驗設(shè)計輔導(dǎo)服務(wù),為華為大學(xué)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),為華為公司眾多崗位人才培養(yǎng)項目進(jìn)行互動教學(xué)設(shè)計;為阿里、騰訊、百度、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)提供課程設(shè)計與優(yōu)化服務(wù);輔導(dǎo)近萬名專兼職培訓(xùn)講師設(shè)計課程,提升培訓(xùn)中與學(xué)員互動的質(zhì)量,抓住學(xué)員注意力,以提升培訓(xùn)效果。在IBM 任職期間,為大中華區(qū)首位課程設(shè)計與開發(fā)師。

圖書目錄

第一部分 互動教學(xué)流程設(shè)計
第一章 整體教學(xué)流程的設(shè)計框架 ........................................................... 4
課程教學(xué)活動設(shè)計鳥瞰圖 ...................................................................... 4
不同類別的教學(xué)活動 .............................................................................. 6
使用課程教學(xué)活動設(shè)計鳥瞰圖的注意事項 ........................................ 24
線上課程的設(shè)計 .................................................................................... 27
工具 ........................................................................................................ 31
第二章 單個教學(xué)活動的設(shè)計框架 ......................................................... 33
解構(gòu)教學(xué)活動 ........................................................................................ 33
如何設(shè)計關(guān)鍵研討問題 ........................................................................ 35
如何設(shè)計活動流程 ................................................................................ 41
工具 ........................................................................................................ 53
第三章 理解大腦,優(yōu)化教學(xué)流程與教學(xué)活動 ....................................... 55
大腦喜歡新奇 ........................................................................................ 56
大腦喜歡運(yùn)動 ........................................................................................ 59
大腦喜歡社交 ........................................................................................ 62
大腦喜歡圖形 ........................................................................................ 65
工具 ........................................................................................................ 68
第二部分 教學(xué)活動引導(dǎo)
第四章 如何有效引導(dǎo)教學(xué)活動的實施 .................................................. 72
如何布置學(xué)習(xí)環(huán)境 ................................................................................ 72
如何向?qū)W員解釋教學(xué)活動的要求 ........................................................ 80
如何管理小組 ........................................................................................ 86
如何管理小組討論與發(fā)言 .................................................................... 91
如何引導(dǎo)和實施“排排坐”場景中的教學(xué)活動 ................................ 97
如何制作支持教學(xué)活動的學(xué)習(xí)材料 .................................................. 100
第五章 理解學(xué)員動機(jī),優(yōu)化引導(dǎo)方法 ................................................ 107
心理安全 .............................................................................................. 107
關(guān)聯(lián)性 ................................................................................................... 111
公平 ...................................................................................................... 112
自信心 .................................................................................................. 117
趣味性 .................................................................................................. 120
稀缺性 .................................................................................................. 124
承諾與自我選擇 .................................................................................. 125
接納 ...................................................................................................... 126
第六章 如何應(yīng)對課堂上的挑戰(zhàn)性場景 ................................................ 128
預(yù)防方法一:多準(zhǔn)備“買賬”的教學(xué)活動 ...................................... 130
預(yù)防方法二:多準(zhǔn)備體現(xiàn)課程內(nèi)容應(yīng)用價值的教學(xué)活動 .............. 132
挑戰(zhàn)性行為一:忙于工作 .................................................................. 133
挑戰(zhàn)性行為二:沉迷于手機(jī) .............................................................. 135
挑戰(zhàn)性行為三:害羞與內(nèi)向 .............................................................. 136
挑戰(zhàn)性行為四:遲到 .......................................................................... 137
挑戰(zhàn)性行為五:質(zhì)疑或反對講師的課程內(nèi)容 .................................. 138
挑戰(zhàn)性行為六:提出難纏的問題 ...................................................... 141
第三部分 場景化教學(xué)活動應(yīng)用
第七章 新員工入職培訓(xùn) ..................................................................... 145
活動名稱:原來你也這樣 .................................................................. 145
活動名稱:態(tài)度VS 技能 .................................................................... 149
活動名稱:學(xué)習(xí)一個新技能 .............................................................. 152
第八章 管理者培訓(xùn) ............................................................................ 156
活動名稱:領(lǐng)導(dǎo)力模型 ...................................................................... 156
活動名稱:影響員工績效的因素 ...................................................... 159
活動名稱:三人行,必有我?guī)熝?...................................................... 162
第九章 創(chuàng)新與突破性思維培訓(xùn) .......................................................... 166
活動名稱:6 個錯誤 ........................................................................... 166
活動名稱:擺硬幣 .............................................................................. 169
活動名稱:數(shù)字排序 .......................................................................... 171
第十章 企業(yè)文化培訓(xùn) ......................................................................... 173
活動名稱:行為信封 .......................................................................... 173
活動名稱:你的選擇 .......................................................................... 176

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