道德教化與自我教育

前言
上篇 教而化之：道德教化論
第一章 道德教化的現(xiàn)實(shí)憂思：“造物”與“育人”
第一節(jié) 何謂道德與道德教化
一 道德與德育
二 教化與道德教化
第二節(jié) 道德教化的失落
一 因強(qiáng)化而弱化
二 因泛化而淡化
三 因惡化而虛化
第三節(jié) 道德教化失落原因之審視
一 主體性缺失
二 工具化
三 教條化
四 形式化
第四節(jié) 道德教化失落的價(jià)值褊狹：“人”的離場(chǎng)
一 唯科學(xué)主義
二 唯經(jīng)濟(jì)主義
三 “不完備形態(tài)”的集體主義
第五節(jié) 道德教化的價(jià)值訴求：“人”的回歸
一 凸顯生命
二 回歸生活
三 引入交往
第二章 道德教化的比較之維：互異與契合
第一節(jié) 中國道德教化的智慧
一 人性善：道德教化之人性本體
二 禮樂：道德教化之內(nèi)容
三 中庸：道德教化之境界
四 知行合一：道德教化之工夫
第二節(jié) 西方道德教化的智慧
一 理性主義：道德教化之本原
二 回到世俗生活：道德教化之形式
第三節(jié) 東方與西方的互異與契合
一 人倫精神與理性精神
二 躬于實(shí)踐與寓情于理
第三章 道德教化的旨?xì)w：“陶心淑性”與“返璞歸真”
第一節(jié) 道德教化的理想：人是目的
一 自由自主的人
二 全面發(fā)展的人
第二節(jié) 道德教化的基本原則：整體性精神的養(yǎng)成
一 主體性
二 生命性
三 生活性
四 終身性
……
下篇 率性修道致中和：自我教育論
余論 科技發(fā)達(dá)時(shí)代的道德教化與自我教育
參考文獻(xiàn)
后記