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內(nèi)容簡介

　　大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)是連接大學(xué)生思想政治教育目標與大學(xué)生思想政治教育效果之間的重要紐帶，直接影響著大學(xué)生思想政治教育目標的實現(xiàn)。2004年8月《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》提出了“四以”主要任務(wù)，對大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)進行了科學(xué)概括與整體設(shè)計?！八囊浴敝饕蝿?wù)是一個結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密的系統(tǒng)，由核心、重點、基礎(chǔ)和目標四個部分構(gòu)成。《大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)研究》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，對大學(xué)生思想政治教育“四以”主要任務(wù)進行學(xué)理性研究、開展系統(tǒng)性分析，對其科學(xué)內(nèi)涵、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、基本功能、落實途徑、實施保障等問題作了建構(gòu)性研究，試圖建構(gòu)出落實大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的系統(tǒng)策略。整個研究在理論上具有較強的系統(tǒng)性創(chuàng)新，在實踐層面上提出了一些有針對性、可操作的實施對策。

作者簡介

　　彭林權(quán)，男，1970年生，漢族，四川簡陽人。1994年畢業(yè)于四川外語學(xué)院英語專業(yè)，獲文學(xué)士學(xué)位；2004年畢業(yè)予西南政法大學(xué)國際法專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位；2016年畢業(yè)于西南大學(xué)思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為四川美術(shù)學(xué)院副教授。主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育理論與實踐。長期在高校從事黨務(wù)、行政、教學(xué)工作，大學(xué)生管理服務(wù)實踐豐富，注重科學(xué)研究，曾先后參研國家、?。ú浚┘壙蒲许椖咳棧群蠊_發(fā)表論文近20篇，曾榮獲重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽稱號。

圖書目錄

導(dǎo)論
一問題的提出
（一）選題緣由
（二）研究現(xiàn)狀評述
（三）研究價值
二研究思路與方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的理論闡釋
一大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的明確提出
（一）大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的提出背景
（二）大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的集中表達
二大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的科學(xué)內(nèi)涵
（一）大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的界定
（二）大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的內(nèi)涵
三大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的基本特性
（一）階級性與科學(xué)性
（二）民族性與時代性
（三）層次性與系統(tǒng)性
（四）實踐性與發(fā)展性
四大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的實踐態(tài)勢
（一）落實“四以”主要任務(wù)取得顯著成效
（二）落實“四以”主要任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)
第二章大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的結(jié)構(gòu)與功能
一大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的結(jié)構(gòu)分析
（一）以理想信念教育為核心
（二）以愛國主義教育為重點
（三）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)
（四）以大學(xué)生全面發(fā)展為目標
二大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的功能揭示
（一）方向引領(lǐng)功能
（二）要素凝聚功能
（三）素質(zhì)提升功能
……
第三章落實大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的實踐途徑
第四章落實大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的長效機制
第五章落實大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的隊伍建設(shè)
結(jié)語
主要參考文獻
后記