汽車維護與保養(yǎng)

　　《汽車維護與保養(yǎng)》將理實一體化改革理念以任務驅動式教學模式呈現(xiàn)，以工作任務為課程設置與內容選擇的參照點，以典型工作任務為單元組織內容，并以任務活動為主要學習方式的課程模式編寫，滿足汽車運用與維修專業(yè)的教學要求。同時教材以汽車修理類教學大綱為依據，以崗位需要和職業(yè)標準為依據，具有以下特點：以任務驅動為導向，按照實際工作任務、工作過程和工作情景設計教學內容。從崗位需求出發(fā)，實現(xiàn)以教學內容融合工作任務，通過實踐任務操作來鞏固學習過程，為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，改變了以往學科體系的系統(tǒng)教學框架結構?！镀嚲S護與保養(yǎng)》結合北京理工大學出版社汽車類專業(yè)教材的出版優(yōu)勢，準確地契合汽車修理類教學大綱的框架下進行編寫，保證了教材理念和內容的先進性，以滿足教學的需求?！镀嚲S護與保養(yǎng)》以現(xiàn)代汽車維護的“清潔、潤滑、檢查、補給、調整、緊固”維護作業(yè)為主線，以雪佛蘭科魯茲轎車為例，用大量結構圖、原理圖和實景圖詳細講述了定期維護和非定期維護主要內容。體現(xiàn)以學生為主體，理論內容“必需、夠用”；實訓內容貼合工作一線實際；選圖講究，易懂易學。

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