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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)自然科學(xué)總論高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究

高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究

高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究

定 價(jià):¥35.00

作 者: 王資,周霞霞,王慶春
出版社: 重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787568914260 出版時(shí)間: 2019-02-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 193 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究》是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)及推進(jìn)機(jī)制研究”的課題成果。《高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究》深入研究了高職教育內(nèi)涵式發(fā)展的概念、內(nèi)涵和相關(guān)理論背景,并對(duì)以往和現(xiàn)有的高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行梳理和比較,提出全面反映高職教育本質(zhì)屬性的關(guān)鍵維度。同時(shí),考慮到現(xiàn)有政策文件對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的要求,又對(duì)這些關(guān)鍵維度進(jìn)行了深度挖掘,進(jìn)一步細(xì)化為能夠真正體現(xiàn)出“內(nèi)涵”特征、能夠反映我國(guó)高職教育內(nèi)涵式發(fā)展質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在此基礎(chǔ)上,《高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究》基于發(fā)展評(píng)價(jià)理念和教學(xué)質(zhì)量診改理念,通過(guò)構(gòu)建高職教育內(nèi)涵式發(fā)展成熟度模型對(duì)內(nèi)涵發(fā)展的不同階段的特征進(jìn)行分級(jí)刻畫(huà),為當(dāng)前內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)進(jìn)行排序和設(shè)置優(yōu)先權(quán),提出推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)和步驟,進(jìn)一步明確高職教育內(nèi)涵建設(shè)的思路和方向,引導(dǎo)和促進(jìn)高職教育內(nèi)涵發(fā)展水平的持續(xù)提升。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章 緒論
1.1 研究背景和意義
1.2 本書(shū)特色與創(chuàng)新之處
第2章 核心概念的界定
2.1 高等職業(yè)教育的界定
2.2 高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的界定
2.3 教育質(zhì)量的界定
2.4 教育評(píng)價(jià)的界定
2.5 推進(jìn)機(jī)制的界定
本章小結(jié)
第3章 我國(guó)高職教育質(zhì)量研究
3.1 高職教育質(zhì)量的內(nèi)涵
3.2 高職教育質(zhì)量的影響因素
3.3 高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究
本章小結(jié)
第4章 我國(guó)高職教育內(nèi)涵式發(fā)展研究
4.1 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展的界定
4.2 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展的必要性分析
4.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
本章小結(jié)
第5章 我國(guó)高職教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索
5.1 對(duì)我國(guó)高職院校評(píng)估方案指標(biāo)的比較分析
5.2 2012-2014年的《中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》評(píng)價(jià)項(xiàng)目分析
5.3 高職高專院校排行榜評(píng)價(jià)指標(biāo)分析
本章小結(jié)
第6章 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)的關(guān)鍵要素
6.1 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)的基本前提
6.2 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)關(guān)鍵要素的特征分析
本章小結(jié)
第7章 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)研究
7.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)的篩選方法
7.2 德?tīng)柗品ê?jiǎn)介
7.3 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建
7.4 評(píng)價(jià)指標(biāo)的合理性檢驗(yàn)
7.5 關(guān)于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系制訂的說(shuō)明
7.6 評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定
本章小結(jié)
……
第8章 高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建
第9章 關(guān)于高職教育內(nèi)涵式發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)證研究
附錄
參考文獻(xiàn)

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