國際漢語教師證書備考指南 教學篇

　　《國際漢語教師證書備考指南·教學篇》主要圍繞筆試“應(yīng)用能力”部分展開講解、分析與訓練。“證書”筆試試卷主要分為三大部分，分別是“基礎(chǔ)知識”“應(yīng)用能力”“綜合素質(zhì)”。本書對應(yīng)的是其中的“應(yīng)用能力”部分，這部分主要考查“漢語教學方法”“教學組織與課堂管理”，在試卷中所占的比例高達50%，屬于筆試的重點內(nèi)容。本書涵蓋了《考試大綱》中關(guān)于“漢語教學方法”和“教學組織與課堂管理”的全部內(nèi)容。 本書每個章節(jié)的體例基本一致，首先以“案例導入”為切入點，通過呈現(xiàn)已公布的樣題或真題讓讀者初步感知“證書”考試的出題形式以及相關(guān)的考點；然后在“備考指南”部分列出每章內(nèi)容及其考點所對應(yīng)的《國際漢語教師標準》，并對所涉及的基本概念、重要原則、基本方法等基礎(chǔ)知識進行梳理，分析常見考點，重點闡述考點中的重點與難點；最后，根據(jù)“備考指南”部分梳理出來的重要考點設(shè)計模擬練習題，在“模擬試題”中讀者可以得到更有針對性的備考訓練，且每道模擬試題都配有相應(yīng)的“答案與解析”。

　　郭修敏，北京語言大學漢語速成學院副教授，一直在對外漢語教學一線從事教學工作，主要研究方向為漢語作為第二語言的教學與測試研究。擔任過不同水平等級、不同課型的漢語教學任務(wù)，多次為孔子學院總部/國家漢辦赴美國、泰國、韓國等地的漢語教師志愿者進行專題講座和小班實踐教學，并擔任新西蘭和巴基斯坦等國家的本土教師培訓工作。此外，曾在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《漢語學習》等期刊發(fā)表教學類研究論文多篇。