勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活

　　《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》一書(shū)，采取綜合課程的設(shè)計(jì)方式，以四個(gè)學(xué)習(xí)主題（勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的形態(tài)、勞動(dòng)的主體、勞動(dòng)的準(zhǔn)備）組織課程內(nèi)容。內(nèi)容選擇尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體，貫徹發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、欣賞型德育的理念，以及價(jià)值性、建構(gòu)性（研究性學(xué)習(xí)）、綜合性（生活性）、審美性教育原則，幫助學(xué)習(xí)者在主動(dòng)探究的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)正確勞動(dòng)價(jià)值觀的有效學(xué)習(xí)。 通過(guò)這本書(shū)，不僅可以使我們深入理解勞動(dòng)對(duì)人類歷史發(fā)展的決定性作用，體悟勞動(dòng)造就精彩人生的重要價(jià)值；還可以了解勞動(dòng)形態(tài)的變遷，探討不同勞動(dòng)形態(tài)及其價(jià)值，形成尊重勞動(dòng)、平等對(duì)待不同勞動(dòng)者的價(jià)值觀；同時(shí)，在對(duì)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)的討論中，明晰合格勞動(dòng)者應(yīng)該追尋的品格，并探究如何通過(guò)自己的勞動(dòng)贏得尊嚴(yán)、借助相關(guān)法律維護(hù)合法權(quán)益；此外，還可以使我們認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)的重要性，并在不同的勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)以致用、得到全面鍛煉，為成為新時(shí)代合格的勞動(dòng)者做好準(zhǔn)備。

暫缺《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》作者簡(jiǎn)介