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內容簡介

　　《教育史學論稿》是作者從事外國教育史研究三十年的學術總結。收錄了從1986年至2016年先后發(fā)表的有關外國教育史學研究的部分文字，這些文字主要刊載于《教育研究》《高等教育研究》《清華大學教育研究》《教育學報》《北京大學教育評論》等核心學術期刊上。作者進行重新歸類，分學科史回顧、主要問題、重建之路三個部分，濃縮出一個學科的演化史，其從側面反映的近三十年學科變化的軌跡，對促使學界反思學科建設和存在問題，具有較大價值。同時，通過總結與反省，在廣泛的意義上，對即將開始學術生涯的年輕學者，也可以從作者治學的歷程中發(fā)現(xiàn)一些對他們有益的東西。在這個意義上，可謂《教育史學論稿》的出版初衷所在。

作者簡介

　　張斌賢，1961年5月出生，浙江杭州市人，北京師范大學教育歷史與文化研究院教授，主要專業(yè)領域：美國教育史、西方教育思想史等。主要研究成果：《教育是歷史的存在》《西方教育思想史》（修訂）等；主持翻譯《教育大百科全書》。（10卷）《歐洲大學史》（1—4卷）等。2009年被評為國家教學名師，201 2年獲聘長江學者特聘教授，201 4年入選“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才。曾任北京師范大學社會科學處處長、教育學院院長。現(xiàn)兼任全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會秘書長、中國教育學會教育史分會理事長、教育部高校教學指導委員會（教育學類）副主任委員等。

圖書目錄

第一編外國教育史研究：學術史回顧
第一章略談我國外國教育史研究的進展與趨勢
第二章重構教育史觀：1929——2009年
第三章外國教育史研究：進展與評論
第四章 2014年外國教育史研究進展綜述
第五章 2015年外國教育史研究進展
第二編外國教育史研究：挑戰(zhàn)與危機
第一章淺談外國教育史研究中的幾個問題
第二章 20世紀90年代中期全面危機中的外國教育史學科研究
第三章教育史研究：“學科危機”抑或“學術危機”
第三編外國教育史研究：重建之路
第一章關于“教育史學”的構想
第二章探尋教育史學科重建的出發(fā)點
第三章歷史唯物主義與教育史學科的建設
第四章教育史觀：批判與重構侶
第五章論整體教育史觀
第六章教育史研究的功用
第七章從“體系時代”轉向“問題時代”：外國教育史學科振興的路徑
第八章教育思想史研究的視角與視野
第九章關于大學史研究的基本構想
附錄中文教育史學研究文獻索引