教育：構(gòu)筑學生成長的生命場域

序 劉彭芝
第一章 重構(gòu)學生成長的價值體系
一、對生命場域的理解
二、育才生命場域關(guān)注的幾個問題
三、育才生命場域的信條
第二章 精神引領(lǐng)提升生命追求
一、尊重學生生命主體
二、激發(fā)學生成長自覺
三、升華學生生命意義
第三章 多元課程導航幸福人生
一、課程目標
二、實施原則
三、實施策略
四、課程保障
第四章 生命課堂激發(fā)成長潛能
一、課堂教學的邏輯起點
二、課堂教學的結(jié)構(gòu)性設(shè)計
三、課堂教學樣態(tài)的多樣化
第五章 智慧教師成就卓越發(fā)展
一、文化基因涵養(yǎng)教師教育情懷
二、學生卓越發(fā)展提升教師關(guān)鍵能力
三、學術(shù)追求激發(fā)教師專業(yè)成長自覺
第六章 系統(tǒng)優(yōu)化保障生命成長
一、立足成長連續(xù)的辦學一體化
二、立足學校、家庭、社會三結(jié)合的教育合作化
三、立足資源共享的管理集團化
四、立足發(fā)展激勵的評價多元化
五、立足全球視野的辦學國際化
參考文獻
后記