學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)知識（全新升級）

第一部分|學(xué)前教育學(xué)
第一章學(xué)前教育概述（2）
第一節(jié)學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)（2）
第二節(jié)學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展（4）
強(qiáng)化練習(xí)（20）
第二章學(xué)前教育的基本規(guī)律（24）
第一節(jié)學(xué)前教育與社會發(fā)展（24）
第二節(jié)學(xué)前教育與兒童發(fā)展（26）
強(qiáng)化練習(xí)（28）
第三章我國幼兒園教育（29）
強(qiáng)化練習(xí)（46）
第四章幼兒園教育中的兒童與教師（49）
第一節(jié)幼兒園教育中的兒童（49）
第二節(jié)幼兒園教育中的教師（51）
第三節(jié)幼兒與教師（61）
強(qiáng)化練習(xí)（65）
第五章全面發(fā)展教育（68）
第一節(jié)學(xué)前兒童全面發(fā)展教育概述（68）
第二節(jié)學(xué)前兒童體育（69）
第三節(jié)學(xué)前兒童智育（72）
第四節(jié)學(xué)前兒童德育（73）
第五節(jié)學(xué)前兒童美育（78）
強(qiáng)化練習(xí)（79）
第六章幼兒園環(huán)境（82）
第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概述（82）
第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則（84）
第三節(jié)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（85）
第四節(jié)幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（90）
強(qiáng)化練習(xí)（91）
第七章幼兒園課程（93）
第一節(jié)幼兒園課程概述（93）
第二節(jié)幼兒園課程的編制（98）
第三節(jié)中外著名的幼兒園課程方案（112）
強(qiáng)化練習(xí)（117）
第八章幼兒園班級管理（120）
第一節(jié)幼兒園班級管理概述（120）
第二節(jié)幼兒園班級管理內(nèi)容（121）
第三節(jié)幼兒園班級管理環(huán)節(jié)（122）
強(qiáng)化練習(xí)（122）
第九章幼兒園教育活動(dòng)（124）
第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的概述（124）
第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)（130）
強(qiáng)化練習(xí)（133）
第十章幼兒園游戲（136）
第一節(jié)幼兒園游戲概述（136）
第二節(jié)幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（145）
第三節(jié)幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)（148）
強(qiáng)化練習(xí)（154）
第十一章幼兒園日常生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和幼兒勞動(dòng)（160）
第一節(jié)幼兒園日常生活活動(dòng)（160）
第二節(jié)幼兒園教學(xué)活動(dòng)（163）
第三節(jié)幼兒勞動(dòng)（168）
強(qiáng)化練習(xí)（170）
第十二章幼兒園區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)（172）
第一節(jié)幼兒園區(qū)域活動(dòng)（172）
第二節(jié)幼兒園主題活動(dòng)（178）
強(qiáng)化練習(xí)（179）
第十三章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作及與小學(xué)的銜接（181）
第一節(jié)幼兒園與家庭的合作（181）
第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的合作（184）
第三節(jié)幼兒園與小學(xué)的銜接（186）
強(qiáng)化練習(xí)（188）
第十四章幼兒園教育評價(jià)（192）
第一節(jié)幼兒園教育評價(jià)概述（192）
第二節(jié)幼兒園教育評價(jià)的類型、原則與方法（194）
強(qiáng)化練習(xí)（198）
第二部分|學(xué)前心理學(xué)
第一章學(xué)前心理學(xué)概述（200）
第一節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容（200）
第二節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究類型、方法及原則（202）
強(qiáng)化練習(xí)（204）
第二章學(xué)前兒童的發(fā)展（206）
第一節(jié)學(xué)前兒童的心理發(fā)展（206）
第二節(jié)學(xué)前兒童的生理發(fā)展（215）
強(qiáng)化練習(xí)（220）
第三章學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展（223）
第一節(jié)學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展（223）
第二節(jié)學(xué)前兒童注意的發(fā)展（231）
第三節(jié)學(xué)前兒童記憶的發(fā)展（236）
第四節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展（240）
第五節(jié)學(xué)前兒童思維的發(fā)展（244）
第六節(jié)學(xué)前兒童言語的發(fā)展（255）
強(qiáng)化練習(xí)（263）
第四章學(xué)前兒童情緒、情感與意志的發(fā)展（268）
第一節(jié)學(xué)前兒童情緒的發(fā)展與培養(yǎng)（268）
第二節(jié)學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展與培養(yǎng)（273）
第三節(jié)學(xué)前兒童意志的發(fā)展（276）
強(qiáng)化練習(xí)（278）
第五章學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展（280）
第一節(jié)學(xué)前兒童個(gè)性的形成與發(fā)展（280）
第二節(jié)學(xué)前兒童個(gè)體傾向性的發(fā)展（283）
第三節(jié)學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展（284）
第四節(jié)學(xué)前兒童個(gè)性心理特征的發(fā)展（286）
強(qiáng)化練習(xí)（291）
第六章學(xué)前兒童社會性的發(fā)展（294）
第一節(jié)學(xué)前兒童社會關(guān)系的發(fā)展（294）
第二節(jié)學(xué)前兒童社會性行為的發(fā)展（299）
第三節(jié)學(xué)前兒童道德的發(fā)展（301）
第四節(jié)學(xué)前兒童性別角色的社會化（304）
強(qiáng)化練習(xí)（306）
第三部分|學(xué)前教育心理學(xué)
第一章學(xué)前教育心理學(xué)概述（310）
第一節(jié)學(xué)前教育心理學(xué)的學(xué)科概述（310）
第二節(jié)學(xué)前教育心理學(xué)的發(fā)展歷程（311）
強(qiáng)化練習(xí)（314）
第二章學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論（315）
第一節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的概述（315）
第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論（317）
第三節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論（326）
第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（332）
第五節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論（336）
強(qiáng)化練習(xí)（339）
第三章學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基本方式與特點(diǎn)（342）
第一節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基本方式（342）
第二節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)（346）
強(qiáng)化練習(xí)（347）
第四章學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（349）
第一節(jié)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述（349）
第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論與學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)（353）
第三節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)（356）
強(qiáng)化練習(xí)（357）
第五章學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)遷移（359）
第一節(jié)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)遷移概述（359）
第二節(jié)促進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的遷移（362）
強(qiáng)化練習(xí)（364）
第六章學(xué)前兒童的問題解決及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（366）
第一節(jié)學(xué)前兒童的問題解決的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（366）
第二節(jié)學(xué)前兒童創(chuàng)造性及其培養(yǎng)（369）
強(qiáng)化練習(xí)（371）
第七章學(xué)前兒童的個(gè)別差異與適宜性教學(xué)（373）
第一節(jié)學(xué)前兒童的個(gè)別差異概述（373）
第二節(jié)針對個(gè)別差異的適宜性教學(xué)（378）
強(qiáng)化練習(xí)（379）
第四部分|學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
第一章學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)與衛(wèi)生（382）
第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)（382）
第二節(jié)視覺器官和聽覺器官（385）
第三節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（388）
第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)（391）
第五節(jié)呼吸系統(tǒng)（394）
第六節(jié)消化系統(tǒng)（396）
第七節(jié)泌尿系統(tǒng)（399）
第八節(jié)皮膚（401）
第九節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)（402）
第十節(jié)生殖系統(tǒng)（404）
強(qiáng)化練習(xí)（405）
第二章學(xué)前兒童的生長發(fā)育（407）
第一節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律（407）
第二節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響因素（409）
第三節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的測量與評價(jià)（410）
強(qiáng)化練習(xí)（414）
第三章學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食（415）
第一節(jié)營養(yǎng)基礎(chǔ)知識（415）
第二節(jié)學(xué)前兒童膳食（421）
強(qiáng)化練習(xí)（423）
第四章學(xué)前兒童疾病及意外事故的處理與預(yù)防（425）
第一節(jié)學(xué)前兒童傳染病及預(yù)防（425）
第二節(jié)學(xué)前兒童常見病及預(yù)防（432）
第三節(jié)學(xué)前兒童常見意外事故及預(yù)防（438）
強(qiáng)化練習(xí)（446）
第五章學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生（448）
第一節(jié)學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的意義和內(nèi)容（448）
第二節(jié)學(xué)前兒童常見的心理衛(wèi)生問題（449）
強(qiáng)化練習(xí)（456）
第六章托幼園所的衛(wèi)生保健制度（457）
第一節(jié)生活制度（457）
第二節(jié)健康檢查制度（458）
第三節(jié)膳食管理制度（459）
第四節(jié)衛(wèi)生消毒與隔離制度（460）
第五節(jié)預(yù)防接種制度（463）
強(qiáng)化練習(xí)（464）
第五部分|幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)
第一章幼兒園教育活動(dòng)概述（466）
第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的含義、目標(biāo)及內(nèi)容（466）
第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（468）
強(qiáng)化練習(xí)（471）
第二章幼兒園健康教育（473）
第一節(jié)幼兒園健康教育概述（473）
第二節(jié)幼兒園身心保健教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（479）
第三節(jié)幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（481）
強(qiáng)化練習(xí)（484）
第三章幼兒園語言教育（487）
第一節(jié)幼兒園語言教育概述（487）
第二節(jié)幼兒園談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（490）
第三節(jié)幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（493）
第四節(jié)幼兒園聽說游戲的設(shè)計(jì)與組織（496）
第五節(jié)幼兒園文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（499）
第六節(jié)幼兒園早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（503）
強(qiáng)化練習(xí)（507）
第四章幼兒園社會教育（510）
第一節(jié)幼兒園社會教育概述（510）
第二節(jié)幼兒園社會教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（515）
強(qiáng)化練習(xí)（517）
第五章幼兒園科學(xué)教育（519）
第一節(jié)幼兒園科學(xué)教育概述（519）
第二節(jié)觀察類科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（523）
第三節(jié)實(shí)驗(yàn)操作類科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（527）
第四節(jié)技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（529）
第五節(jié)交流討論類科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（532）
強(qiáng)化練習(xí)（534）
第六章幼兒園數(shù)學(xué)教育（537）
第一節(jié)幼兒園數(shù)學(xué)教育概述（537）
第二節(jié)感知集合教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（542）
第三節(jié)認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)概念教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（546）
第四節(jié)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（551）
第五節(jié)認(rèn)識量教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（554）
第六節(jié)認(rèn)識幾何形體教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（557）
第七節(jié)認(rèn)識時(shí)間教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（560）
第八節(jié)認(rèn)識空間方位教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（562）
強(qiáng)化練習(xí)（564）
第七章幼兒園美術(shù)教育（566）
第一節(jié)幼兒園美術(shù)教育概述（566）
第二節(jié)幼兒美術(shù)能力的發(fā)展（570）
第三節(jié)幼兒園繪畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（572）
第四節(jié)幼兒園手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（574）
第五節(jié)幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（576）
強(qiáng)化練習(xí)（578）
第八章幼兒園音樂教育（580）
第一節(jié)幼兒園音樂教育概述（580）
第二節(jié)幼兒音樂能力的發(fā)展（586）
第三節(jié)幼兒園歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（589）
第四節(jié)幼兒園韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（592）
第五節(jié)幼兒園打擊樂演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（595）
第六節(jié)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（597）
強(qiáng)化練習(xí)（599）
第六部分|學(xué)前教育法律法規(guī)
第一章《幼兒園工作規(guī)程》（602）
強(qiáng)化練習(xí)（609）
第二章《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（612）
強(qiáng)化練習(xí)（619）
第三章《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（622）
強(qiáng)化練習(xí)（626）
第四章《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（628）
強(qiáng)化練習(xí)（650）
中公教育·山東分部一覽表（653）
中公教育·全國分部一覽表（654）