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高中數學主體性問題化教學法與課例精選

高中數學主體性問題化教學法與課例精選

定 價:¥48.00

作 者: 李志敏
出版社: 海天出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787550726826 出版時間: 2019-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數: 380 字數:  

內容簡介

  問題是數學的心臟。數學教學應回繞“問題”來展開,在數學教學中將數學知識問題化,以問題為導向,促進和推動學生進行數學的學習是一種行之有效的方法。 本書以高中數學教學為重點,對問題化數學教學的理論和方法進行系統(tǒng)闡述,其基本內容是:1.“主體性問題化”教學方法的理論依據和基本觀點;2. 問題設計的原則和方法;3. “主體性問題化”教學方法的基本模式;4.“主體性問題化”典型課例分析與點評。 本書為數學教學理論著作,可作數學教師和教育研究工作者的參考用書。

作者簡介

  李志敏,男,深圳市教育科學研究院高中數學教研員。中學數學特級教師、廣東省基礎教育系統(tǒng)名師、深圳市基礎教育系統(tǒng)中學數學名師、深圳市名班主任、深圳市教育教學先進個人、深圳市高考工作先進個人、深圳市李志敏名師工作室主持人、中國數學會會員、深圳市數學學會理事。 在《數學通報》、《中學數學教學參考》等多家著名刊物上發(fā)表教學研究論文60余篇,出版《中學數學有效課堂教學法》等個人專著多部。多次應邀赴全國各地主講示范課和專題學術講演。曾被聘為廣東省骨干教師培訓班主講教師、深圳市高中新課程培訓主講教師、深圳市高中學科骨干教師新課程高級研修班主講教師、深圳市中學教師繼續(xù)教育課程授課教師,多次被聘為深圳市高三調研(模擬)考試等大型考試命題教師。

圖書目錄

一、“主體性問題化”教學法

1.“主體性問題化”教學法的含義

2.“主體性問題化”教學的意義

3.“主體性問題化”教學中“問題”的設計

4.“主體性問題化”教學法的基本教學模式

二、“主體性問題化”教學法課例精選

01.基本不等式

02.函數的單調性

03.函數的奇偶性

04.指數函數及其性質

05.對數的概念(劉鋒)

06.對數函數及其性質

07.方程的根與函數的零點

08.任意角和弧度制(1)

09.正弦函數、余弦函數的圖象

10.函數y=Asin(ωx   +φ)的圖象

11.平面向量的實際背景及基本概念

12.正弦定理

13.復數的幾何意義

14.直線與圓的位置關系

15.曲線與方程

16.橢圓及其標準方程

17.極坐標系

18.簡單曲線的極坐標方程

19.直線與平面所成的角

20.直線與平面垂直的判定

21.平面與平面垂直的判定定理

221.等差數列前n項和

23.等比數列前n項和

24.數學歸納法

25.變化率與導數

26.導數的概念

27.利用導數證明不等式

28.“楊輝三角”與二項式系數的性質

29.兩個變量的線性相關

30.均勻隨機數的產生

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