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內(nèi)容簡介

　　本書從教育社會學的視角從社會歷史背景、布爾迪厄個人教育經(jīng)歷及思想來源基礎等方面研究了布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論的建構基礎；討論了文化再生產(chǎn)理論的三大核心要素：資本、場域及慣習間的相互作用與關系；探討了文化再生產(chǎn)理論的邏輯起點、核心內(nèi)容及實質(zhì)；辨析了文化再生產(chǎn)的路徑、分類功能與機制；文章*后研究了文化再生產(chǎn)理論的教育功能觀歸屬、理論特征及理論貢獻。

作者簡介

暫缺《布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論導論》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章　文化再生產(chǎn)理論的建構基礎
　　一　社會背景
　　二　個人及教育經(jīng)歷
　　三　思想基礎
第二章　文化再生產(chǎn)理論的核心要素
　　一　教育背后的資本魅影
　　二　教育場域的博弈
　　三　慣習對教育的影響與制約
第三章　文化再生產(chǎn)理論的內(nèi)容分析
　　一　文化再生產(chǎn)理論的邏輯起點
　　二　文化再生產(chǎn)理論的核心內(nèi)容
　　三　文化再生產(chǎn)的實質(zhì)
第四章　文化再生產(chǎn)的路徑、功能、結果及特征
　　一　文化再生產(chǎn)的路徑
　　二　文化再生產(chǎn)的分類功能
　　三　文化再生產(chǎn)的結果——教育場域的二元結構
　　四　文化再生產(chǎn)機制的特征
第五章　文化再生產(chǎn)是一種沖突論教育功能觀
　　一　教育功能觀流派梳理
　　二　文化再生產(chǎn)是一種沖突論教育功能觀
第六章　文化再生產(chǎn)理論的理論特征及貢獻
　　一　文化再生產(chǎn)理論的理論特征
　　二　文化再生產(chǎn)理論的理論貢獻
主要參考文獻