互動(dòng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流，是一種推動(dòng)教學(xué)改革、改善課堂生態(tài)的重要手段?！堆C醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊（雙語案例版）循證醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊：雙語案例版＝Evidence-based Medicine Interaction Teaching Manual（Bilingual and Case Edition）：漢英對照》以互動(dòng)教學(xué)法為主要手段對循證醫(yī)學(xué)課程的課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，通過精心設(shè)計(jì)的案例，模擬師生之間的互動(dòng)，詳細(xì)展示了各種互動(dòng)教學(xué)技術(shù)在不同教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用過程，以期為循證醫(yī)學(xué)或其他課程的教師提供一個(gè)可供參考的互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐操作指南。
作者簡介
暫缺《循證醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊（雙語案例版）》作者簡介
圖書目錄
目錄 前言 Ⅰ PREFACE Ⅲ 緒論 互動(dòng)教學(xué)概述 1 Introduction Overview of Interactive Teaching 10 第1章 循證醫(yī)學(xué)概述 24 Chapter 1 Introduction to EBM 31 第2章 臨床問題的提出 39 Chapter 2 Asking an Answerable Clinical Question 45 第3章 證據(jù)類型和分級 53 Chapter 3 Types of Evidence and Grading of Evidence 60 第4章 醫(yī)學(xué)證據(jù)檢索 69 Chapter 4 Searching for the Medical Evidence 84 第5章 臨床實(shí)踐中的患者價(jià)值觀 101 Chapter 5 Patients’ Values in Clinical Practice 109 第6章 治療性研究的嚴(yán)格評價(jià)121 Chapter 6 Critical Appraisal of Therapeutic Studies 134 第7章 危險(xiǎn)因素與病因?qū)W研究的嚴(yán)格評價(jià) 151 Chapter 7 Critical Appraisal of Risk Factor and Etiological Studies 161 第8章 診斷性研究的嚴(yán)格評價(jià) 174 Chapter 8 Critical Appraisal of Diagnostic Studies 183 第9章 預(yù)后性研究的嚴(yán)格評價(jià) 194 Chapter 9 Critical Appraisal of Prognostic Studies 202 第10章 系統(tǒng)評價(jià)與Meta分析 212 Chapter 10 Systematic Review and Metaanalysis 219 主要參考文獻(xiàn) 229 Reference 229 附錄Ⅰ 問卷 231 Appendix Ⅰ Questionnaires 236 附錄Ⅱ KWL表 242 Appendix Ⅱ KWL chart 243
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