激勵理論視域下高校師資隊伍構建研究

第一章 導論
第一節(jié) 國內外高校教師管理研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 激勵理論在高校教師隊伍建設中的應用
第二章 激勵理論綜述
第一節(jié) 激勵理論的起源與發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代激勵理論基礎
第三節(jié) 現(xiàn)行激勵理論研究的問題與發(fā)展趨勢
第三章 高校教師素質及其培養(yǎng)分析
第一節(jié) 高校教師素質的內涵表現(xiàn)
第二節(jié) 高校教師素質的機構分析
第三節(jié) 高校教師素質的培養(yǎng)方式
第四章 高校師資隊伍建設規(guī)劃
第一節(jié) 高校師資隊伍建設的內涵與意義
第二節(jié) 高校師資隊伍建設的內容與程序
第三節(jié) 高校師資隊伍建設的原則與方法
第四節(jié) 高校師資隊伍的結構及其優(yōu)化
第五章 高校教師分類及激勵現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校教師的分類依據
第二節(jié) 高校教師分類及激勵的選擇
第三節(jié) 高校教師激勵現(xiàn)狀分析
第六章 高校教師激勵理論的實證分析
第一節(jié) 教師職業(yè)激勵的實證分析
第二節(jié) 教師經濟激勵的實證分析
第三節(jié) 教師環(huán)境激勵的實證分析
第七章 高校教師激勵機制的構建方法
第一節(jié) 總體思路
第二節(jié) 構建原則
第三節(jié) 實現(xiàn)途徑
第四節(jié) 激勵模式的選擇
第五節(jié) 制定激勵政策應注意的問題
第八章 高校教師隊伍建設的政策建議
第一節(jié) 加強教師的思想政治教育管理
第二節(jié) 加強教師的法治管理制度
第三節(jié) 優(yōu)化教師隊伍人文環(huán)境建設
第四節(jié) 創(chuàng)建骨干隊伍以及學科梯隊
第五節(jié) 完善高校教師培訓機制
第六節(jié) 高校師資隊伍建設的創(chuàng)新理念
參考文獻