公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	鄭旭東著
出版社：	中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	科普理論與實(shí)踐研究
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504683946	出版時(shí)間：	2020-06-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　公共科學(xué)活動(dòng)是科學(xué)傳播與科學(xué)教育的重要組成部分，它是普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)方法和傳遞科學(xué)精神的綜合承載形式。公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是基于特定的理論基礎(chǔ)，按照一定的設(shè)計(jì)模式，結(jié)合特定的時(shí)代發(fā)展需求，對(duì)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境、科學(xué)活動(dòng)資源以及科學(xué)活動(dòng)支持服務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)化和規(guī)范化的設(shè)計(jì)活動(dòng)。根據(jù)時(shí)代需求構(gòu)建多元化、規(guī)范化、科學(xué)化的公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式和建設(shè)體系，不僅為科普工作者規(guī)范化、有序化和科學(xué)化的組織與實(shí)施公共科學(xué)活動(dòng)提供了保障，而且對(duì)公眾全面且深入地理解和參與公共科學(xué)活動(dòng)具有潛移默化的影響。本書總共包括八章，較為系統(tǒng)地概述了公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論中的各個(gè)方面，同時(shí)也反映公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。書中概述了公共科學(xué)活動(dòng)的發(fā)展歷史與基本內(nèi)涵，介紹了公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括傳播學(xué)、教育學(xué)以及非正式學(xué)習(xí)等，總結(jié)了公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本模式，探討了公共科學(xué)活動(dòng)的境脈設(shè)計(jì)和策略設(shè)計(jì)，從應(yīng)用層面概述了公共科學(xué)活動(dòng)的資源建設(shè)和組織實(shí)施，并且針對(duì)公共科學(xué)活動(dòng)的績(jī)效評(píng)估展開(kāi)了探討。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭旭東，男，漢族，1980年生，山東臨沂人。2009年畢業(yè)于南京大學(xué)，獲博士學(xué)位。主要從事教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育與科學(xué)傳播專業(yè)的教學(xué)與研究工作，現(xiàn)為華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院科學(xué)教育與科學(xué)傳播系主任，副教授，博士生導(dǎo)師。美國(guó)中佛羅里達(dá)大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心訪問(wèn)學(xué)者（2014-2015），美國(guó)韋恩州立大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（2007-2008）。曾多次主持承擔(dān)G級(jí)和省部級(jí)課題，編著、編譯多部著作，發(fā)表文章70余篇。

圖書目錄

第一章公共科學(xué)活動(dòng)概述
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的歷史演進(jìn)
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的概念內(nèi)涵
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展
第二章公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
　第一節(jié) 科學(xué)教育與公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 科學(xué)傳播與公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 非正式學(xué)習(xí)與公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三章公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程與模式
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的層次
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)中的參與式設(shè)計(jì)
第四章公共科學(xué)活動(dòng)境脈的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)境脈的基本概述
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的個(gè)人境脈設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的社會(huì)文化境脈設(shè)計(jì)
　第四節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的物理境脈設(shè)計(jì)
第五章公共科學(xué)活動(dòng)的策略設(shè)計(jì)與應(yīng)用
　第一節(jié) 探究策略設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 體驗(yàn)策略設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 交互策略設(shè)計(jì)
第六章公共科學(xué)活動(dòng)的資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的媒體選用
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的資源開(kāi)發(fā)
第七章公共科學(xué)活動(dòng)的組織管理
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新推廣
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的組織管理
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)的支持服務(wù)
第八章公共科學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的績(jī)效評(píng)估
　第一節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)績(jī)效評(píng)估的效能
　第二節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)績(jī)效評(píng)估的基本框架
　第三節(jié) 公共科學(xué)活動(dòng)績(jī)效評(píng)估的組織實(shí)施