本書由總論和各論共17章組成,其中總論(含緒論)6 章,各論11章,全書控制規(guī)模約60 萬字,插圖約400幅,含彩圖(照片)約350幅,黑白圖約30幅,彩色模式圖約20幅。在不改變現(xiàn)有教學體制模式和教學核心內容基礎上,撰寫臨床真實案例和標準化案例80-100例,每一章節(jié)含有3-6個案例,并針對不同案例提出2-3個問題,逐一進行深入分析討論,從而闡明辨清基本概念、基本病理改變和基本臨床表現(xiàn)間的聯(lián)系,側重實踐,貼近臨床,激發(fā)廣大師生“教”與“學”兩個積極性,訓練同學們學習掌握病理學知識的思維方法,并為學生今后臨床診治疾病打下分析問題和解決問題的病理學基礎。本書學術價值在于嘗試通過病理學案例教學,將學生基礎醫(yī)學知識、病理學知識以及臨床知識集中融會貫通起來,并將培養(yǎng)學生綜合素質、解決實際問題能力和早期接觸臨床有機結合起來,是對病理學教學理念、教學模式、教學方法的有益改革探索。