國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)研究實(shí)踐報(bào)告

第一部分 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告概述
克服困難，適應(yīng)環(huán)境，用實(shí)踐檢驗(yàn)課堂知識(shí)
——葛紅赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
提高課堂趣味性，增強(qiáng)課堂實(shí)踐性
——俞靚沁赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
因材施教，在反思總結(jié)中提高課堂教學(xué)效果
——徐娟赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)
——丁捷赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
熟悉·適應(yīng)·提高·完善
——方蕊赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
從知識(shí)教學(xué)到文化傳播
——黃鈺婷赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
知不足而自反，知困而自強(qiáng)
——錢夢(mèng)佳赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
攜手同行
——孫夢(mèng)潔赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
天真爛漫，初心不忘
——王籽蘋赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
本立而道生
——翁晨浩赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
迎難而上，循序漸進(jìn)
——俞苗赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
注重細(xì)節(jié)，注重方法，循序漸進(jìn)
——嚴(yán)海霞赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
聽、說(shuō)、讀、寫、練
——嚴(yán)依凡赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
開闊視野，搭建平臺(tái)
——楊佳輝赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
寓教于樂(lè)，水到渠成
——朱丹飛赴泰實(shí)習(xí)報(bào)告
第二部分 馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)踐，有功勛
——陳淑婷赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
在愛的鼓勵(lì)中開啟求知之路
——陳嘉怡赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
鼓勵(lì)思考，身教言傳
——月明宇赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
為人師表，責(zé)任與使命
——婁慧赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
傳承中華文化，發(fā)展華語(yǔ)教學(xué)
——莫晟昱赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
以身作則，言傳身教
——曹詠之赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
華語(yǔ)教學(xué)，任重道遠(yuǎn)
——崔錦赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
華語(yǔ)教學(xué)的困境與突破
——沃甜甜赴馬來(lái)西亞實(shí)習(xí)報(bào)告
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