視覺藝術傳播與管理研究：以文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像當代傳播為中心

　　上海視覺藝術學院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理學院的馬騁教授和利鵬老師用心教學又用心研究。兩位結(jié)合各自的學術興趣和教學實踐，合作完成又一部專作，試圖在新媒體傳播技術條件下和全媒體傳播環(huán)境中，厘清“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”的傳播反饋機制，建構“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像傳播”的管理和評價體系?，F(xiàn)有的藝術傳播研究，大多側(cè)重于藝術傳播過程中各個要素、藝術傳播的傳者與受眾的關系等方面的研究，較少有針對藝術傳播效果與反饋的研究。本書即聚焦藝術傳播效果與反饋的專題研究，此為創(chuàng)新之一。已有的藝術傳播效果的研究，對傳播過程中受、傳之間的互動與對話，關注不夠、研討不充分。由于對藝術傳播過程與傳播效果的評判缺乏實證方法，導致無法在此基礎上對藝術傳播的效果作出準確的描述和有效的評價。本書試圖在新媒體時代構建藝術傳播效果實證研究的路徑和方法，此為又一創(chuàng)新。新媒體傳播技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，推進了媒介環(huán)境向現(xiàn)實環(huán)境的滲透和融合，進而挑戰(zhàn)乃至威脅有關“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”的基本認知。亦即，從文化內(nèi)涵的認識理解和傳播傳承來看，“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”的傳播效果是不是失真？有沒有變異？是實體、實景，還是虛構和擬態(tài)？在新媒體傳播技術條件下和全媒體傳播環(huán)境中，這樣的藝術傳播是否存在著對傳統(tǒng)程式的背離？是否存在著對中國文化精神的消解？是否存在著對文化遺產(chǎn)視覺藝術的篡改、歪曲？目前眾說紛紜、莫衷一是。馬騁教授和利鵬老師不懼難題，將“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”放在當代傳播平臺上，通過建立與受眾互動的雙向?qū)υ捖窂胶凸芾頇C制，考察其傳播效果、構建其反饋路徑，從而試圖對“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”的當代傳播作出有效的傳播管理和準確的意義評價。此為本書*精彩的創(chuàng)新，也是兩位學者圍繞“文化遺產(chǎn)視覺藝術圖像”的當代傳播，研究視覺藝術傳播與管理的初衷。

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