信任對校企合作創(chuàng)新績效的影響研究：以知識管理能力為中介

定　價：￥49.80

作　者：	李曉歌，殷茗
出版社：	機械工業(yè)出版社
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標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111629863	出版時間：	2019-08-01	包裝：
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內容簡介

　　本書在系統回顧信任相關研究、知識管理理論和合作創(chuàng)新理論的基礎上，介紹了校企合作創(chuàng)新中以信任對企業(yè)創(chuàng)新績效影響機制為主脈絡，以企業(yè)的知識管理能力為中介變量的概念模型.本書作者沿著“校企合作信任—知識管理能力—企業(yè)創(chuàng)新績效”的研究思路，在社會交換理論、產業(yè)組織理論、企業(yè)知識基礎理論等相關理論的基礎上，從企業(yè)視角出發(fā)，探討企業(yè)對高校的信任對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響機理及企業(yè)知識管理能力的中介機制，并通過數據收集和統計分析對模型和假設進行了驗證. \n 本書的目標讀者是高?？蒲腥藛T、企業(yè)管理者以及知識管理領域的專業(yè)人士.

作者簡介

暫缺《信任對校企合作創(chuàng)新績效的影響研究：以知識管理能力為中介》作者簡介

圖書目錄

前言 \n
第 1 章緒論 1 \n
1. 1 研究背景 1 \n
1. 1. 1 現實背景 1 \n
1. 1. 2 理論背景 4 \n
1. 2 問題提出 6 \n
1. 3 研究對象與研究內容 9 \n
1. 4 技術路線與章節(jié)安排 11 \n
第 2 章文獻綜述與理論發(fā)展 14 \n
2. 1 信任相關研究 14 \n
2. 1. 1 信任的內涵 14 \n
2. 1. 2 信任維度 17 \n
2. 1. 3 信任的建立與發(fā)展 18 \n
2. 2 知識管理能力 26 \n
2. 2. 1 知識管理的內涵 26 \n
2. 2. 2 企業(yè)知識管理的內容與流程 29 \n
2. 2. 3 知識管理能力的概念與構成 31 \n
2. 2. 4 知識管理能力的定量研究 33 \n
2. 3 合作創(chuàng)新研究 37 \n
2. 3. 1 合作創(chuàng)新的內涵 37 \n
2. 3. 2 合作方參與合作創(chuàng)新的動機 39 \n
2. 3. 3 合作創(chuàng)新中企業(yè)創(chuàng)新績效 43 \n
第 3 章研究假設的提出與理論模型的構建 47 \n
3. 1 要素維度劃分 47 \n
3. 1. 1 校企合作信任分析 47 \n
3. 1. 2 企業(yè)知識管理能力分析 57 \n
3. 1. 3 校企合作背景下的企業(yè)創(chuàng)新績效研究 59 \n
3. 2 作用機理分析 60 \n
3. 2. 1 校企合作信任對企業(yè)創(chuàng)新績效的作用機理 61 \n
3. 2. 2 校企合作信任? 知識管理能力對企業(yè)創(chuàng)新績效的作用機理 62 \n
3. 3 校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 65 \n
3. 3. 1 計算信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 65 \n
3. 3. 2 認知信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 66 \n
3. 3. 3 認同信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 67 \n
3. 4 知識管理能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 68 \n
3. 4. 1 知識獲取能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 69 \n
3. 4. 2 知識共享能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 70 \n
3. 4. 3 知識應用能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 71 \n
3. 5 校企合作信任與知識管理能力 73 \n
3. 5. 1 校企合作信任與知識獲取能力 73 \n
3. 5. 2 校企合作信任與知識共享能力 74 \n
3. 5. 3 校企合作信任與知識應用能力 75 \n
3. 6 知識管理能力 76 \n
3. 6. 1 知識獲取能力的中介作用 76 \n
3. 6. 2 知識共享能力的中介作用 78 \n
3. 6. 3 知識應用能力的中介作用 79 \n
3. 7 模型與假設 80 \n
第 4 章問卷設計與小樣本測試 84 \n
4. 1 問卷設計 84 \n
4. 2 變量的測量 86 \n
4. 2. 1 校企合作信任的測量 86 \n
4. 2. 2 校企合作背景下企業(yè)創(chuàng)新績效的測量 89 \n
4. 2. 3 企業(yè)知識管理能力的測量 90 \n
4. 3 主要實證分析方法 92 \n
4. 4 問卷的小樣本測試 93 \n
4. 4. 1 樣本數據的描述性統計 93 \n
4. 4. 2 校企合作信任的信度和探索性因子分析 95 \n
4. 4. 3 企業(yè)創(chuàng)新績效的信度和探索性因子分析 97 \n
4. 4. 4 知識管理能力的信度和探索性因子分析 99 \n
附錄校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效調查問卷 103 \n
第 5 章大樣本調查與數據質量評估 106 \n
5. 1 數據收集與樣本描述 106 \n
5. 1. 1 樣本選擇與數據收集 106 \n
5. 1. 2 樣本描述 107 \n
5. 2 變量的信度與效度檢驗 111 \n
5. 2. 1 校企合作信任的信度與驗證性因子分析 111 \n
5. 2. 2 知識管理能力的信度與驗證性因子分析 115 \n
5. 2. 3 企業(yè)創(chuàng)新績效的信度與驗證性因子分析 119 \n
第 6 章假設檢驗與結果討論 124 \n
6. 1 假設檢驗 124 \n
6. 1. 1 控制變量的影響分析 124 \n
6. 1. 2 校企合作信任對知識管理能力的影響分析 126 \n
6. 1. 3 校企合作信任對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響分析 128 \n
6. 1. 4 知識管理能力對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響分析 130 \n
6. 2 知識管理能力的中介效應檢驗 131 \n
6. 2. 1 中介效應檢驗 132 \n
6. 2. 2 模型修正與比較 134 \n
6. 2. 3 Sobel 檢驗 137 \n
6. 3 結果與討論 138 \n
6. 3. 1 假設檢驗結果匯總 138 \n
6. 3. 2 校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效的關系 140 \n
6. 3. 3 知識管理能力與企業(yè)創(chuàng)新績效的關系 142 \n
6. 3. 4 校企合作信任與知識管理能力的關系 144 \n
6. 3. 5 知識管理能力的中介作用 145 \n
6. 4 理論貢獻與實踐啟示 147 \n
6. 4. 1 理論貢獻 147 \n
6. 4. 2 實踐啟示 149 \n
第 7 章研究結論與展望 152 \n
7. 1 主要研究結論 152 \n
7. 2 主要創(chuàng)新點 154 \n
7. 3 研究局限及未來研究展望 155 \n
參考文獻 157