制度建設中的試驗機制：以相對集中行政處罰權(quán)制度為案例的研究

　　在過去30多年里，理解和解釋中國的轉(zhuǎn)型和崛起成為全世界眾多學者關(guān)注的焦點之一。諸多社會科學界的學者已經(jīng)從某些具體制度的建設或變遷上來解釋中國的轉(zhuǎn)型和崛起。例如錢穎一等人的財政聯(lián)邦制、戴慕珍的農(nóng)村土地承包制度改革等。雖然我們不能就此認為中國在所有領(lǐng)域的制度建設都取得了成功，但至少在諸多領(lǐng)域的制度建設是富有成效的。那么，為什么中國在某些領(lǐng)域的制度建設可以是有效的，而在其它領(lǐng)域則是低效或者無效的？為什么其它一些發(fā)展中國家未能像中國一樣，在經(jīng)濟社會發(fā)展或制度轉(zhuǎn)型過程中取得也建立起富有成效的制度呢？本書將中國的制度試驗的實踐過程劃分為六個階段：試點前的探索、正式試點、初步評估并決定擴大試點范圍、結(jié)束試點并總結(jié)經(jīng)驗、經(jīng)驗擴散和形成新制度。進一步地，作者提出了一個基于制度試驗和試驗中的學習活動的分析框架。

　　李振，山東新泰人，山東大學政治學與公共管理學院副研究員。香港中文大學政治學博士，曾先后任教于上海交通大學國際與公共事務學院和重慶大學人文社會科學高等研究院，主要從事中國政府與政治研究，先后在《政治學研究》、《公共管理學報》、《馬克思主義與現(xiàn)實》、《中國行政管理》、《社會學研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文十余篇。