注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科文化中國文化行知之間:健康中國視域下的健康文化建設(shè)

行知之間:健康中國視域下的健康文化建設(shè)

行知之間:健康中國視域下的健康文化建設(shè)

定 價:¥68.00

作 者: 李振良 著
出版社: 中國經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787513649193 出版時間: 2020-03-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 264 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書從文化論角度出發(fā),認(rèn)為公眾健康是文化的基礎(chǔ),健康不僅僅是身體的強(qiáng)壯或長壽,更是一種文化現(xiàn)象,是文化的重要組成部分。健康首先是個人的事,在健康文化中個人是建設(shè)的重要主體,在享有充分的健康權(quán)益的同時,需承擔(dān)樹立科學(xué)健康觀、主動提高健康素養(yǎng)、塑造健康行為等責(zé)任。國家作為健康文化建設(shè)的引導(dǎo)者,擁有健康的定義權(quán)、立法權(quán)以及健康資源配置調(diào)節(jié)權(quán),應(yīng)承擔(dān)普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障等職責(zé),構(gòu)建全民“大健康”體系?;鶎诱?quán)和自治機(jī)構(gòu)也發(fā)揮著不可替代的作用。專業(yè)醫(yī)療組織、教育機(jī)構(gòu)、社會組織等在健康文化建設(shè)中從自身的專業(yè)和優(yōu)勢出發(fā),承擔(dān)健康教育與教育促進(jìn)的各項職能。如此形成國家—社會—個人密切配合的健康文化建設(shè)機(jī)制,形成人人為健康、健康為人人的良好氛圍。當(dāng)前,隨著以人類基因組、干細(xì)胞、克隆技術(shù)等為代表的生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息化社會的全面形成,大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字健康等為推進(jìn)健康文化增添了 “翅膀”,但也帶來了諸如公正公平、隱私保護(hù)等新的問題,這預(yù)示著健康文化建設(shè)不是可以一蹴而就的,需要我們不斷發(fā)現(xiàn)新情況、研究新問題,以“知行合一”的方式促進(jìn)健康文化的發(fā)展。

作者簡介

  李振良(1968-),男,河北省河間市人,先后于中國人民大學(xué)、北京工商大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)獲得哲學(xué)碩士、法學(xué)碩士和哲學(xué)博士學(xué)位;現(xiàn)任河北北方學(xué)院教授、高等教育研究所所長;兼任中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會理事、河北省科學(xué)學(xué)與科技政策研究會副理事長、中國自然辯證法研究會醫(yī)學(xué)哲學(xué)專業(yè)委員會理事、河北省自然辯證法研究會常務(wù)理事、河北省醫(yī)學(xué)倫理專家委員會委員;入選第二批河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計劃,是第三批國家創(chuàng)新型企業(yè)評審專家。主要研究方向:健康文化、科技政策。近年來在國內(nèi)專業(yè)核心期刊發(fā)表論文50余篇,出版專著《身心之間:醫(yī)學(xué)人道主義思想研究》(人民出版社,2015)、《醫(yī)患之間:從醫(yī)療糾紛到公眾理解醫(yī)學(xué)》(中國經(jīng)濟(jì)出版社,2016);主編《醫(yī)學(xué)實踐倫理案例解析》、參編《臨床研究倫理審查案例解析》(人民衛(wèi)生出版社,2016,全文收入人衛(wèi)集團(tuán)“臨床決策助手”)。參與多項科技部、中國工程院等重大技術(shù)創(chuàng)新政策咨詢項目,并參編《中國創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展報告》《中國創(chuàng)新型企業(yè)案例》《產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新支撐體系的理論研究》等相關(guān)論著12部。

圖書目錄

緒論健康文化的“行”與“知”
第1章“和陰陽”:文化視域中的“健康”
一、健康的文化屬性
(一)健康的地域性
(二)健康文化的繼承性
(三)健康文化的民族性
(四)健康與文學(xué)隱喻
(五)健康文化的融合與借鑒
二、中國健康文化的源頭
(一)健康的標(biāo)準(zhǔn)
(二)健康標(biāo)準(zhǔn)的多元性
(三)追求健康的手段
三、從醫(yī)學(xué)文化到健康文化
(一)醫(yī)學(xué)不足以解決健康的全部問題
(二)健康模式是醫(yī)學(xué)模式進(jìn)化的方向
(三)從知識健康觀到文化健康觀
(四)復(fù)興傳統(tǒng)與民族健康文化
四、余論
第2章“治未病”:健康文化的“中國模式”
一、衛(wèi)生工作“四大方針”
(一)面向工農(nóng)兵
(二)預(yù)防為主
(三)團(tuán)結(jié)中西醫(yī)
(四)衛(wèi)生工作與群眾運(yùn)動相結(jié)合
二、愛國衛(wèi)生運(yùn)動
(一)防疫運(yùn)動
(二)愛國運(yùn)動
(三)衛(wèi)生運(yùn)動
(四)健康教育和促進(jìn)運(yùn)動
(五)群眾運(yùn)動
(六)科技運(yùn)動
(七)新時期愛國衛(wèi)生運(yùn)動
(八)簡評
三、“赤腳醫(yī)生”
(一)“赤腳醫(yī)生”的概念
(二)“赤腳醫(yī)生”的產(chǎn)生與發(fā)展
(三)“赤腳醫(yī)生”的退出
四、新世紀(jì)瘟疫
(一)疫病暴發(fā)
(二)全球恐慌與嚴(yán)防死守
(三)診斷與防控
(四)衛(wèi)生公共政策變革
(五)展望
目錄五、余論
第3章“微健康”:公眾的健康權(quán)責(zé)
一、提高“健商”
(一)“健商”概念
(二)“健商”的內(nèi)涵
二、個人健康權(quán)益
(一)生命健康權(quán)
(二)公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù)享有權(quán)
(三)健康知識和信息獲取權(quán)
(四)全民健身公共設(shè)施使用權(quán)
(五)健康安全權(quán)
(六)環(huán)境健康權(quán)
(七)特定人群健康權(quán)
三、公眾的健康責(zé)任
(一)樹立科學(xué)健康觀
(二)重視心理健康
(三)主動提高健康素養(yǎng)
(四)塑造健康行為
(五)“治未病”保持健康
(六)理解健康經(jīng)濟(jì)與政策
(七)尊重和保障他人與公共健康
四、余論
第4章“大健康”:國家的健康責(zé)任
一、“一切為了人民健康”
(一)思想起源
(二)產(chǎn)生發(fā)展
(三)觀點探析
二、國家健康權(quán)力
(一)健康定義權(quán)
(二)健康立法權(quán)
(三)健康資源配置調(diào)節(jié)權(quán)
三、國家的健康責(zé)任
(一)普及健康生活
(二)優(yōu)化健康服務(wù)
(三)完善健康保障
(四)建設(shè)健康環(huán)境
(五)發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)
(六)維護(hù)健康公平
四、從“大衛(wèi)生”到“大健康”
(一)從“衛(wèi)生”到“大衛(wèi)生”
(二)“大健康”解讀
五、余論
第5章“健康人人”:健康文化建設(shè)發(fā)展的主體與路徑
一、政府及專業(yè)部門
(一)政府機(jī)構(gòu)
(二)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
(三)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
(四)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
(五)教育部門
二、健康文化產(chǎn)業(yè)
(一)中醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)化探討
(二)休閑農(nóng)業(yè)提供健康環(huán)境
三、社會組織
(一)專業(yè)團(tuán)體
(二)社區(qū)草根組織
四、群眾性基層組織
(一)城市基層組織
(二)鄉(xiāng)村基層組織
五、余論
第6章“E健康”:數(shù)字時代的健康文化
一、“數(shù)字健康”
(一)數(shù)字醫(yī)院
(二)數(shù)字健康的幾個方面
(三)數(shù)字健康的益處
二、數(shù)字健康工程
(一)數(shù)字醫(yī)學(xué)工程
(二)人工智能與健康
(三)“數(shù)字化”人
(四)數(shù)字醫(yī)學(xué)
(五)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)
三、數(shù)字健康的倫理審視
(一)數(shù)字技術(shù)帶來的健康問題
(二)信息傷害
(三)健康隱私
(四)公平與公正
(五)人的主體與尊嚴(yán)
四、余論參考文獻(xiàn)
重要術(shù)語索引表
后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.dappsexplained.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號