數(shù)學寫作就是把語言作為思維工具的一種學習活動,與數(shù)學解題相比,數(shù)學寫作更關注思維的過程,側重輔助思考和反思,而非表述思維的結果,具有更大的隨意性和自覺性,并且更大化地輸出學生頭腦中的思考過程?!稊?shù)學寫作導學法:創(chuàng)新數(shù)學教學方式》一書共分為五個部分,即數(shù)學寫作導學法的概述、數(shù)學寫作導學法的理論建構、數(shù)學寫作導學法的實踐探索、數(shù)學導學法的應用推廣、數(shù)學導學法創(chuàng)造多彩數(shù)學等?!稊?shù)學寫作導學法:創(chuàng)新數(shù)學教學方式》通過概述、理論建構、實踐探索、應用推廣、創(chuàng)造教學等幾個部分詳細闡述了數(shù)學寫作導學法這種學科整合、跨界思維的創(chuàng)新型教學方式,基于學科且學科,很好地將國際化數(shù)學與中國式文字表達融合創(chuàng)造,能夠建構起學生、學科與生活之間的有機鏈接,實現(xiàn)學習的二次建構。