特法瑞奇教育

　　本書是一部十分有價(jià)值的著作，在全面介紹特法瑞奇教學(xué)法的基礎(chǔ)上，突出新西蘭早教課程的基本特色，為讀者打開(kāi)一扇了解新西蘭早教課程的窗口。通過(guò)閱讀本書，讀者可以進(jìn)一步了解特法瑞奇教學(xué)法的出臺(tái)背景、發(fā)展歷程、基本原則以及獨(dú)特的學(xué)習(xí)故事評(píng)價(jià)方法，直觀感受該課程文件對(duì)新西蘭學(xué)前教育質(zhì)量提高產(chǎn)生的積極影響。本書在書寫過(guò)程還穿插實(shí)際教學(xué)案例，幫助早教專業(yè)的讀者了解一些重要的教學(xué)方法與高質(zhì)量的幼兒教育之間的關(guān)系，為我們學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提供有益借鑒，為幼兒教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展以及開(kāi)展行動(dòng)研究奠定基礎(chǔ)。

　　溫蒂？李：新西蘭教師教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目創(chuàng)始人。 瑪格麗特？卡爾：新西蘭懷卡托大學(xué)教育學(xué)教授，特法瑞奇課程研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 布蘭達(dá)？莎塔：馬納塔瑪瑞奇教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。 琳達(dá)？米切爾：新西蘭懷卡托大學(xué)教授、幼兒教育政策評(píng)論員。