理解兒童心理從繪畫(huà)開(kāi)始

　　本書(shū)作者陳侃老師在藝術(shù)治療領(lǐng)域深耕多年，接觸過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)參加繪畫(huà)心理課的孩子。本書(shū)既是陳侃老師工作多年的感悟，也是她關(guān)照孩子心靈的體現(xiàn)。她運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，結(jié)合生動(dòng)的幼兒繪畫(huà)作品，告訴讀者不同年齡段孩子的繪畫(huà)和心理發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的，成人如何陪伴孩子繪畫(huà)，用繪畫(huà)滋養(yǎng)孩子的心靈，以及如何理解孩子的繪畫(huà)作品所折射出的心靈。本書(shū)既適合廣大家長(zhǎng)，也適合幼兒教育工作者。

　　陳侃復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系副教授，美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)教育與人力資源學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，入選“上海市浦江人才計(jì)劃”。持多項(xiàng)國(guó)際心理咨詢領(lǐng)域?qū)I(yè)認(rèn)證，包括國(guó)際分析心理學(xué)會(huì)（IAAP）心理分析師；國(guó)際意象體現(xiàn)學(xué)會(huì)（ISEI）注冊(cè)治療師；國(guó)際沙盤游戲治療學(xué)會(huì)（ISST）候選分析師。主要研究領(lǐng)域?yàn)閮和睦斫逃?、表達(dá)性藝術(shù)治療、榮格心理分析。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志發(fā)表多篇高水平論文，出版專著《繪畫(huà)心理測(cè)驗(yàn)與心理分析》《現(xiàn)代人的心理危機(jī)及其干預(yù)的心理分析》，譯著《繪畫(huà)心理治療—對(duì)困難來(lái)訪者的藝術(shù)治療》《探索夢(mèng)的原野》等。曾為《中國(guó)教育報(bào)》《新聞晨報(bào)》《孩子》《時(shí)尚健康》等報(bào)刊撰寫(xiě)心理學(xué)專欄文章。長(zhǎng)期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校提供心理健康教育指導(dǎo)。